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短感言
两篇亲子共读家长感言 我一直认为，在一个充满积极向上， 乐于学****与书为伴的家庭环境中， 孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下： 一个从小泡在书堆里的孩子， 一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子， 一个甚至天天把书当玩具的孩子， 怎么会排斥读书呢？反之， 家里几乎看不到书的影子， 父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过， 你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。
由于家中良好读书氛围的熏陶， 孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；
为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、 会赏析的成熟期， 我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读， 并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；
现在，又开始学****速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类， 短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。
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看到孩子读书已经上了轨道， 有两三年我放松了， 每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作， 有点闲暇，也只读点小说或报纸， 逐渐的，我发现知识不够用了， 女儿的问题很少能给她一个准确地答复， 经常是以可能是大概是这样模棱两可的回答来应对；
女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、 伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；
《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；
《十万个为什么》 则培养了科学思维， 增长了知识在阅读中我好像也走进了孩子的世界， 我与孩子的沟通更加自然起来。 我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学****再成长。
脚下的路还很长， 我愿在读书中与孩子们共成长！ 亲子共读家长感言 非常感谢 xx 学校刘老师关于每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好****惯。 在没有上小学之前， 孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识；
进入一年级之后， 在刘老师的引导和鼓励下， 孩子们读书的兴趣越发的浓厚了，从开始读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，一直到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍， 比如《杨红樱童
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话》、《如何让自己成为最出色的女孩儿》 、《儿童百科全书》 之类的书。对于孩子这些变化， 我作为母亲真的很欣喜， 同时也非常感激老师的辛勤教导。
小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让