小朋友的家教案1.doc

义务教育教科书 音乐 简谱 一年级（下册）（西师版）
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《小朋友的家》
一、教学目标
，稳定的速度在创设的情境中演唱歌曲《小朋友的家》。
，培养学生合作创新意识，根据单元要求拓宽与动画相关的知识，积累和丰富课外学****成果。
，自由地表达自己的心情，展现自己喜爱的音乐，拉近与动画音乐的距离。
二、教学重点
《小朋友的家》。
，在活动中培养学生活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。
三、教学过程
欢迎小朋友们来到音乐课堂，今天老师先要带大家认识一些老朋友，看小朋友们谁的眼睛最尖，能马上说出他们的名字！
（一）聆听音乐

2 .视唱练****br/>（二）学****歌曲“小朋友的家”
义务教育教科书 音乐 简谱 一年级（下册）（西师版）
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：这一站，音乐小火车把我们带到了欢乐谷小朋友的家，听，屋里传来一阵好听的歌声！（播放歌曲第一遍）听了小朋友们的歌声，你觉得他们的心情怎么样？（初听歌曲体会活泼欢快地情绪） 设计意图：初听歌曲，使学生感受体验歌曲欢快活泼的情绪，对歌曲有大概的印象。
：那我们就一起来学唱这首《小朋友的家》吧！请大家观察一下歌谱，有没有觉得这首歌曲很熟悉，你能找到熟悉的旋律和节奏唱一唱，念一念吗？（找找熟悉的节奏和旋律唱唱，念念）你们表现的真棒！
，下面我们就先来学一学念白部分吧。
（1）请小朋友完整把念白听一遍，听完之后告诉老师是从头说到尾吗？（提示学生最后一小节是要唱出来的）。
（2）带领学生按节奏分句读歌词。
（3）请小朋友们听老师来读一遍（教师范读歌词并拍手伴奏） 。
（4）你能模仿老师做一做吗？（带领学生边拍手边齐读念白） 。
（5）除了拍手，你还能想到其他的动作吗？（引导学生用拍肩、跺脚等方式进行伴奏）。
（6）老师看到平时小朋友会互相对拍手做游戏，今天咱们在课上也来玩一玩好吗？（教师先与一名学生示范对拍，然后指导学生同坐面对面对拍手读念白） 。
义务教育教科书 音乐 简谱 一年级（下册）（西师版）