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优秀传统文化
优秀传统文化
优秀传统文化
优异传统文化
纲要：本文详细剖析了基层部队运用优异传统文化进行思想政治教育面临的主要问题，并提出了有效的解决对策，有利于充足发挥出优异传统文化在政治工作中的“思想清新”作用。
重点词：优异传统文化 基层官兵 思想政治教育
党的十八大报告指出： “建设优异传统文化传承体系，弘扬中华优异传统文化。 ”弘扬中华优异传统文化，既是推动社会主义文化大发展、大繁华的时代要求，也是增强基层官兵思想政治教育实效性，不断提高人才培养质量的客观需要。
一、运用优异传统文化进行思想政治教育带来的思想反
映
与传统模式相比，运用优异传统文化进行政治教育，在教育内容、形式与方法等方面都有改革创新。从检查认识来
看，基层官兵们对此反响不一， 主要表现在 “三喜”、“三忧”。
“三喜”：一喜运用优异传统文化进行思想政治教育充满新鲜感，激发了官兵们的学****兴趣。二喜传统思想政治教育模式被注入了活力，在教育方法和教育内容上都有一定的补充和创新。三喜开展思想政治教育的同时，还能学****优异
传统文化，能为继承弘扬中华文化献上一份力。
“三忧”：一忧是部分官兵觉得自己文化基础功底较差，在运用优异传统文化进行思想政治教育时可能感觉吃力。二忧是缺乏经验，在组织实施教育学****活动的实践上难以下手。三忧是对知识学****的要求较高，部分官兵学****的紧迫感明显增强。
二、运用优异传统文化进行思想政治教育面临的主要问
题
（一）优异传统文化知识短缺
大多数官兵对优异传统文化的思想政治教育价值缺乏认识，难以把其中蕴含的人生哲理、价值追求融入思想政治教育之中。由此极易致使传统文化教育内容渗透不够，弱化了思想政治教育的吸引力和有效性。
（二）优异传统文化学****教育渠道受限
当下，信息流传载体和资讯平台日异月新，但是检查显示，官兵们平时利用网络仅限制于聊天、看娱乐新闻、玩网络游戏等。官兵们学****优异传统文化的时机和渠道受限，一定程度上削弱了基层官兵的积极性和主动性。
（三）人文环境建设有待加强
部队基层一般都比较重视文化建设，但往往流于形式和表面，大多只是悬挂一些名人画像、格言警语，而不能有效利用各样部队宣传载体和多姿多彩的军营文化活动创造浓
优秀传统文化
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厚的文化学****气氛，没有把优异传统文化学****融入到平时生活和岗位工作中，收到的效果自然有限。
三、运用优异传统文化知识存在问题的原因剖析（一）优异传统文化传承与西方文化入侵的矛盾
在文化多元化的时代背景下， 西方各样“文化入侵” 、“思想渗透” 层见迭出。 网络环境渐渐被不健康的信息资源充满，优异传统文化中的诚信、忠厚、仁爱等美德被挤兑出思想道
德底线，易致使基层官兵的思想认同产生偏差。（二）本职专业建设与人文修养培育的矛盾
重业务技术培训轻政治教育的现象在基层部队仍是较为普遍的。忽略思想和人文方面的培养，只会使官兵的全面发展受阻，正如闻名的“木桶实验” ，最终还会致使岗位工作