电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题及答案.doc

电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题及答案.doc最新电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题及答
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2016 年秋期河南电大把《教育学》归入到“教学考一体化”平台进行网考，针
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教师职业素质现代化
一 D. 单项选择题 教师素质现代化
1.
依据教育活动的范围，能够将教育形态区分为

( )

。7.
(

分)

提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育

A. 制度
化教育与非制度化教育

是经验的改造或改组”的教育家是

( )

。(

分) B.

实
体教育与虚构教育

A. 陶行知
C. 正规教育与非正规教育 B. 卢梭
D. 家庭教育、学校教育和社会教育 C. 斯宾塞
杜威
2.
世界上最早的教育专著是 ( ) 。( 分) 8.
A. 《学记 从教育功能的作用对象上看，可分为 ( ).( 分 ) B. 《论语》 A.
个体功能和社会功能
C. 《大教学论》 B. 基本功能和衍生功能
D. 《普通教育学》 C. 发展功能和享受功能
正功能和负功能 D.
3.
教育实质上是 ( ).( 分 ) 9.
A. 培养人的活动 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著 B.
社会上层建筑 是( ) 。( 分)
C. 生产力 A. 《教育漫话》
D. 综合性社会实践活动 B. 《大教学论》
《普通教育学》
D. 《学记》
英国哲学家 ( ) 于 1623 年在科学分类中首次将教育学
作为一门独立学科区分出来。 ( 分) 1. 美国心理学家华生是 ( ) 的典型代表。 ( 分) A. 杜威 A. 双因素论
B. 培根 B. 多因素论
C. 斯宾塞 C. 遗传决定论
D. 赫尔巴特 D. 环境决定论
5.( ) 以为教育起源于儿童对***无意识的模拟。 (. 在教育上不能“陵
节而施”，这反应了儿童身心发展分 ) 的( ) 。( 分)
A. 心理起源论 A. 阶段性
B. 生物起源论 B. 个别差别性
C. 劳动起源论 C. 次序性
D. 神话起源论 D. 不平衡性
6. 3.
教育现代化的核心内容是 ( ) 。( 分) () 阶段的儿童拥有了守恒性和可逆
性。 ( 分) A. 教师知识组成现代化 A. 形式运算阶段
B. 教育思想观点现代化 B. 前运算阶段
C. 感知运动阶段 国家必须予以保障的公益性事业。 ( 分) D. 详细运算阶
段 A. 基础教育 B. 终身教育
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违反了个体身心 C. 义务教育发展的 ( ) 。 ( 分) D. 学前教育
次序性
个别差别性 2.
阶段性 素质教育的重点是 ()( 分 ) D. 互补性 A. 培养有创建精神和实践能力的人
提高公民素质 B.
C. 全面贯彻党的教育目标
在教育上要因材施教，这反应了儿童身心发展的 ( ) 。 D. 着重全体学生的发
展
( 分)
次序性 3.
阶段性 () 是一个国家或地域各级各类教育机构或组织的体系及 C. 个别差别性 其运行规则的总称。 ( 分) D. 不平衡性 A. 教育目标
教育目的
C. 教育制度
皮亚杰以为 ( D. ) 是主体将外界刺激有效地整合进自己原教育目标
有的认知构造中成为自己的一部分。 ( 分)
A. 顺应 4. ( ) 是一个