听课记录怎么写.doc

一、听课记录的基本要点听课记录包括两个主要方面: 1 教学实录: 听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等; 教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主); 各个教学环节的时间安排; 学生活动情况; 教学效果。教学实录通常有下面三种形式:一种是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等;二种是详录,比较详细地把教学步骤记下来;三种是记实。 2 、教学评点听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括: 教材处理与教学思路、目标; 教学重点、难点、关键; 课堂结构设计; 教学方法的选择; 教学手段的运用; 教学基本功; 教学思想; 其他。写教学评点可以采取两种形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应, 随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流,取长补短。这里值得提出来的是, 在做听课记录时许多人偏于记课堂实录, 而不做评点。甚至相当一部分人, 记录的内容多是教者板书什么就记什么, 成了讲授者的“板书”, 此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾, 特别是做好课堂评点往往比实录更重要。二、进入听课现场,记录听课重点三、课堂听课评价一、记时间分配。在听课过程中,对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理,是否能突出教学重点内容,完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象, 有无明显的口误; 课堂即时评价是否及时到位, 能否调动学生练****积极性, 并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。三、记师生活动。教师如何参与教学活动, 有效解决课堂偶发事件, 及时解决学生在练****中出现的问题, 这样能体现教师驾驭课堂的能力, 发挥教师的主导作用, 使学生有效参与课堂学****和活动,始终处在积极学****的状态。四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、复****巩固等, 完成新授课如何分组练****分几个层次让学生逐步掌握技能等。能否以学生的学****为中心, 围绕学生的自主、合作、探究、接受等学****方式来选择、确定教学方式以及教法手段。五、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式, 学生练****次数, 怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择, 必须主题明确, 符合教材和学生实际, 确保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标,简单实用。六、记场地布置。如果认为场地布置科学合理、安全, 器材做到一物多用, 有效利用现有教学资源, 发挥现有体育场地器材的多种功能与作用,可以把主要安排形式记下来。另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来,虚心向他人请教。做到这几个方面,博采众长,做好听课记录,就会提高自己的教学水平,提高课堂效率。怎样写听课记录听课的主要目的是为了吸取他人精华, 缩小与他人的差距, 提高自己的教学艺术, 从而提高教书育人的质量。那么,如何才能写好听课笔记呢?我认为: 一是听课之前的准备工作。听课之前一定要熟悉对方所讲的内容, 先设计自己的教法, 听课时带着“蓝图”进教室, 才能在“他教”与“我教”之间构建对比的态势, 有利于在观摩中找出异同。如果是