主题活动我爱我家.doc

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主题活动：我爱我家 日期: 第4 周 9 月 20日 礼拜一
执教者： 施瑛
活动内容 ：画妈妈（歌曲）
活动目标 ： 1、熟****歌曲跳跃高兴的旋律，在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。
、用高兴跳跃的声音演唱歌曲，表达对妈妈的爱。活动资料： 故事“画妈妈”
重难点： 要点：学唱歌曲

难点：唱好哼唱的部分：米里里（包含跳音、休止、附点）
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活动流程：

思虑与剖析 ：
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一、画画导入（理解歌曲内容）
1、老师带来一支蜡笔，它想告诉你们一件事情：
老师一边画妈妈，一边有节奏地念歌词
发问：你听到了什么？
二、学唱歌曲“画妈妈”（熟****旋律，学唱歌曲）
师：这个故事还能够用好听的声音唱出来，我们一同来听一听。
1、赏识歌曲（熟****旋律）
1）第一遍赏识
师：这首歌曲听上去怎么样？
2）第二遍赏识
老师演唱的时候要点唱出跳音、附点、休止。
同一句歌词能够用两种不一样的方法演唱，幼儿进行比较：哪一种比较好
听。
3）再次完好练****三：集体练****br/>1）分组演唱
2）男女生疏组演唱
3）个别幼儿独自演唱
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主题活动： 我爱我家 日期：第 一 周 9 月 24 日 礼拜五
执教者：施瑛
活动内容： 家是什么（散文）
活动目标： 1 、在看看 , 讲讲的过程中理解散文，喜爱散文中优美的语句。
2、经过赏识散文，感觉家的暖和。
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环境创建： flash
活动要点与难点：

课件
要点：理解散文内容，感觉家的暖和
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活动流程：

思虑与剖析：
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一、谈谈自己对家的认识
1、议论：你的家里有些什么东西？
（如：床、灯、桌子、凳子 ）
2、发问：你最喜爱什么？谈谈原因。
如：洗手间的水龙头有什么用？家里什么地方还有水龙头？
小结：家里的东西，它们都有各样不一样的用途。家是每个人感觉
最舒畅的地方，在家里我们会感觉很逍遥自在、很安全。
二、赏识散文诗（理解散文）
1、今日老师你们带来了一首散文诗：家室什么。我们一同来听听，
（老师朗读《家是什么》 ，边念边出示 flash 课件，帮助孩子理解。 ）
2、讨论：散文里告诉我们家是什么呢？
（孩子沟通自己听到的散文诗， 老师用散文诗中的语句帮助幼儿概
括。）
3、你最喜爱散文中那句话？
4、再次完好赏识。
三、抒发感觉
1、你感觉家是什么？
（幼儿回答后，老师要梳理提高，用散文中的优美语言实时提高）
总结：本来家是这么的美好，这么的暖和，家里有爸爸妈妈爱惜着
我们