初中阅读理解人物形象赏析专题.doc

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初中阅读理解人物形象赏析专题
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一、 人物形象：
刻画人物形象是记述文的主要目的之一， 所以剖析人物形象， 归纳人物性格特色就成为
记述文阅读最重要的查核点之一。
人物形象剖析，主假如经过剖析人物的 言行、事迹 ，获取对人物的 身份、性格
特色、思想偏向、道德质量 等方面的正确认识。
二、 刻画人物形象的常有手法：
（一）正面描绘——直接描绘：经过描绘人物的 语言、动作、肖像、心理、细节
等来表现人物的性格特色。
（二）侧面描绘——间接描绘：经过其余人物的言行，间接的描绘主人公，从登场人物的
口中、眼中或感觉中 写出未登场人物的性格。
三、如何剖析人物的形象：
步骤一：画出描绘或评论人物的语句。
步骤二：归纳文章人物形象特色。
步骤三：品尝有关语句的艺术手法 （修辞或表现手法或表达方式） 及
作用，在此基础长进行剖析、归纳。
步骤四：表述出来。
专题训练一】
滴水之恩
紫红色的天空逐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤独地走在山路上。
我是搭赶集的车到达这 个地方的，去找寻听说耸立在邻近野外中的古塔。
当我在陌生的乡下找到青麦田里残余的白色古塔， 再回到先前下车的小街时， 集
市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老太婆的回答叫我绝望： “公交车下午一点此后就
没有了，假如你早些到，还能够搭摆摊的货车。 ” 这会儿，什么车也没有了。
“在那边住一晚， 明早再乘车走嘛。”老太婆指指对面一家写着 “迎宾旅店”的木楼对我说。
但我不论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，不过我根本不认得返回的路。
老太婆指点我沿这条路向来朝东走，别走歧路就能够走回去了。 “当心哟，这个季节山里有蛇。 ”她随手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云扯开一道刺眼的裂痕。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。 一辆卡车嘶吼着爬上山坡， 我拼死招手，车从我身旁呼地开了过去。
山下沟坳里， 几户人家的窗格显出昏黄的灯光来。 雷声越滚越近， 大雨说禁止什么时候就会瓢泼而下。 我只得加紧步子， 同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来， 此次被我拦下了。 没想到，司机竟会是那个人。
昨年夏季在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡子很长，头发蓬乱，一副落魄落魄的样子。他的眼前并无放乞讨钱币的碗，但我确信，他必定是又渴又饿了。
几步以外有个茶水摊， 我去买了一杯水一块糕递给他。 他无神的眼睛并无因我的热情而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。 “快散集了，要去哪里，你也该去了。 ”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，固然眼前这个人整齐而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗？”我急躁地问。
“去马山？”他狐疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马隐士？”他问。
“不是，我在那边见****br/>他有点绝望：“我倒曾碰到过一个马隐士呢，那真是个好人。 ” “你去过马山？”
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“去过。”
话题断了，黑暗中，他仿佛笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他突然说：“提及来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，
被撵出来，漂泊到马山。有个人给我水喝， 给我东西吃， 惋惜我不认得她， 要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
他不屑地看我一眼： “你不懂，那时候我意气消沉，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’ 。我听了她的劝说，回家了。此后不再赌了。我真的很感谢她， 要不是她那一杯水一块糕一句话， 我此刻还不知晓会如何呢。 ”
我心中有掩盖不住的愉悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他落魄情况的就是我。每一个人都有尊严，我要让他拥有一份完好的助人的快乐和骄傲。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！ ” 他听了果真快乐：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人