部编版二年级语文下册课内阅读理解.docx精品文档
部编二年级语文下册课内阅读练****br/>(一)
咏柳
, 万条垂下。
不知叶裁出, 。
按照文内容,将古充完整。
2.
首的作者是
代人
。
3.
古的最后一句运用了
的修辞手法,将
比作
表达了作
者
的感情。
(二)
村居
草二月天,拂堤柳醉春烟。
儿童散学来早,忙趁放。
1.
首表达了人什么的情感?
。
2.
首的作者是
代的
。
用自己的最后两句的意思
(三)
春天来了!春天来了!
我几个孩子 棉, 家, 田野,去 春天。
春天像个害羞的小姑娘 ,遮遮掩掩,藏藏。我仔地找哇 ,找哇。
根据文内容,恰当的填在文中的横上。(只填字母)
,把 比作 。我能
写一个的句子。
照子,写。
例:遮遮掩掩
(四)
春天来了!我( )到了她,我( )到了她,我( )到了她,我( )
到了她。她在( )上秋千,在( )上啊;她在( )、( )嘴里
叫,在桃花、杏花枝笑⋯⋯
.把段充完整。
.段中的“她指的是_____________________。3.春天会在哪里?你根据你的察,在写一写。
我春天在_______________________,在____________________。
.
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(五)
春天来了!春天来了!
我几个孩子,( )掉棉,( )出家,( )向田野,去( )春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,藏藏。我仔地找啊,找啊。
春天来了!我()到了她,我()到了她,我()到了她,我()到了她。她在柳枝上秋千,在筝尾巴上啊;她在喜、杜嘴里叫,在桃花、杏花枝笑⋯⋯
1. 按文内容填空。
2. 用“———”划出文中的比句。
什么春天像个害羞的小姑娘?
。
(六)
意写句。
(1)野火是不能把原野上的小草尽的,因春一吹,小草又会蓬勃生。
3.<<草>>的作者是 朝人 。
(七)
笋芽儿于出了地面。她开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美的世界啊!桃花笑了,柳着色是子,小燕子地叫着⋯⋯
辨是的声音。
沙沙沙,沙沙沙 雷公公
隆隆,隆隆 小燕子
春雨姑娘
2.
笋芽儿出地面看到了什么?用“
”出来。
3.
想一想,写一写。
笋芽儿出地面。
桃花着她:“
。”
柳着子:“
。”
小燕子地:“
。”
(八)
松鼠太太鼹鼠先生□我知道了□去年鹿大叔寄你的是花籽□是多么美好的礼物啊□
在文中“□”内加上正确的点符号。
写出下列的近
.
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知道—( ) 美好—( )
,我们知道,长颈鹿大叔给( ) 寄的礼物是花籽。
B. 鼹鼠先生
(九)
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽 ,春风吹又生
1.“枯”和“荣”是一对 词,它们的意思分别是 , 。
“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它(草)烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生
长。”这是“ ”两句诗的意思。
读了这首诗,你认为小草有什么特点?
(十)
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子,写一写
例:绿油油
白________ 红________ 黑________ 黄_______
例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。
___________就像____________________。
2.邓爷爷露出满意的笑容,他为什么感到满意?
___________________________________________________________
(十一)
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———
(
)
四处———
(
)
寻觅———
(
)
把句子补充完整。
哪里 ,哪里就有 。
.
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3. “哪里需要献出心,雷叔叔就出在哪里”句的意思是:( )
A:雷叔叔都想着人,他把心撒遍了祖国各地。
B:在需要人奉献心的地方,到都有像雷叔叔那的人。
(十二)
爸爸:“是的,就是平常吃的米糕。你知道糕是怎么做成的 ?”
孩子:“是把大米磨成粉做的 ,加了糖。”
爸爸:“是啊,大米是用民种的稻子加工出来的。民种稻子需要种子、具、肥料、水⋯⋯”
爸爸接着:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬
糖的候,要有工具,得有火⋯⋯就算米糕做好了,得要人包装、送、售,些又需要很多人的。
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