中美高等教育差异对比.doc

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丫瞒杲文化
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2016年7月刊
中美高等教育差异对比
■侯宪章
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【摘 要】由于中西方文化的星并•中曼在高枝教育过程中也存在着巨大 的不同 尤算是在成加评定和教学反馈体系的差异上尤其明星 中冋应 谕潔刘反省0己的高校教学•正确认识教学过程中的不底•舁R倍鉴吳 国先进的高等教育技术•针対中国高校教育的实际荷况•采恥必要的及 革样丸提高我S；的高寻菽育水平•提高学生的炼合能力，培泰出适合我 国现代化社会建设的需求型人才。
【关键词】高等教衣：中关差异：教学改革：效率；版绩评定；枚学反馈
成绩评定足枪住学牛• 的亚蹩林准之■成绩评宦住岛等教介中占据肴亜耍的地位•同时它也 是监洛学生努力学****评定教学效果以及泮价学生学****能力的更要手段 之・宅幷曾经布卞在关国芝加哥大学旁听过儿门课程•对于英国高等 教育的成绩评定依系•以及教学反馈和师生互动过桎印象非常深刻 本 文将针对中英购国之间存亦这的高等教育差异做出细致的研究和分析. 探究我国当帕岛毎教介中“住的问题与不址•并11研究出实质性意义的 解决方法•希珈能夥促进我国的岛等教疔水平的发展•改善我国当前低F 的教学质hL
一、中美高等教育中的成绩评定差异的具体表现形式
昂试在学生的学****牛• 『•段都是通过与试评定学生的能力•通过与试成细的反应决定兄弁录取 与试在髙等教育中也占据着重要的作川•它是用来评定学生是否真止的 理解了所学的知讥•对于•段时间内学生学****质址的血接休现方法 同 时・町以通过考i ［学生的学****馆况•再反惯到教师的手中・・教师 浪据学牛••以便教师能够针 对性的采取教学内容的安挣
I」前•我国岛等教育的课程安排中•将课程主要分为两类•一类楚占 试课•另•类即为号住课 山于成细泮价体系的不同•学生对于这两类课 程的学****态度完全不同 •股是由期末考试成绩和平时成绩构成.•股平时成绩只占/后总成绩 的1做一3侬，平HAttn •敦帅•般是按履学工的上课出勤率和f1
业伤况进行打分对于考试•根据教学大纲的安排•期木芳试只是贾盖率 不得低于教学大纲的9(%•这就导致学生在期末号试的时候学****用力I • 大•只右通过死记硬背血时抱佛脾的方式來展开复****避免挂科術对 •在学期末只会让学生交•篇论文•教师再 浪据论文成绩和平时出砂率综合打分由于对査课的勺任形势比较简也 学生往往对这些课程不会加以过多的学****热情•没有足够的学****动力•学 生通过这业课程的学****往住不会取得任阿的教学效果。
过 在课稈初期•黄国岛校的教师就会向学生明确的展示该门课稈的成 唯的真体过程•究党由哪儿部分构成 同时•対N岛校的成则定的 划分更为淸晰•主零由以卜•儿部分构成：平时作业•课堂表现•阶段性测 试•期中测试以及期耒测试