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[不当小明星]小明星
篇一:[小明星]幼儿园小班音乐春天来了的教案
教学思路：
　　“关注同学的学****爱好，强调形成乐观主动的学****态度，提倡同学主动参加、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感爱好的春游活动为主题的歌曲。教学过程（）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让同学感受春天万物复苏的勃勃生气和鸟语花香的美景，从而激发同学的学****爱好、激发同学喜爱大自然的热忱。
　　本课的教学设计将情境、情感和学****内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层绽开、步步深入，使学****活动趣味盎然、高潮迭起。
　　教学目标：
　　1、能乐观、主动参加音乐学****活动。在音乐中感受春天的美妙。
　　2、喜爱倾听乐曲《郊外去》、《野蜂飘舞》。在听赏中能感受乐曲的基本心情、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飘舞等动作来表现音乐的变化。
　　3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有缔造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美妙憧憬的情感。
　　4、通过音乐学****来熟悉、亲近大自然，培育喜爱大自然、关注环保的情感。
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　　教学重点：
　　1、能用自然、美丽的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
　　2、能感受两首乐曲的基本心情，并能用动作（或律动）主动参加表现音乐中的快慢、强弱变化。
　　教学难点：
　　引导同学在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、缔造性地参加音乐学****活动。激发喜爱大自然、关注环保的情感。
　　教具预备：
　　音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
　　教学方法：倾听法、启发法、听唱法、表现法、嬉戏法、争论法等。
　　教学过程（）设计表：
　　教学环节
　　教学步骤
　　设计意图
　　一、情境导入
　　（说说看看）
　　1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
　　2．“说说”——
　　师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
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　　生：春天！
　　师：春天美吗？
　　生：美！
　　师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
　　（同学自由说出春天的各中景色）
　　3．“看看”——
　　师：在美丽春天里，人们都喜爱去春游，我们一起来观赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）
　　创设春天的情境，让同学一走入教室就感受到春天的气息。
　　播放同学自己去春游的照片，这样从贴近同学生活的内容动身，激发同学的学****爱好。
　　同学在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学****活动中。
　　二、感受体验1
　　（听听动动）
　　1．师：春天有那么多美丽的景色，今日，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）
　　2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让同学做出相应的动作。
　　3．师：我们来到了美丽的郊外，处处是树木、花草，美丽极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音