大班社会活动教案《蜗牛的微笑》.doc

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大班社会活动教案《蜗牛的微笑》
设计意图：
人的健康包括身、 心两方面， 现代社会中人们更加注 重心理健康的发展。 人的表情中， 微笑最美丽， 也是最有 魅力的。 它可以调节人的心情， 让不快即刻消失， 也可以 和谐人际关系。 微笑就像冬日的暖阳， 即刻能化解人们心 中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平时 的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理 素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不***纳挫 折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五 州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行 为的实践研究》 开展了将近两年，课题中对培养幼儿积极 健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人 格，促进幼儿身心健康和谐发展。是我们课题中研究的 元素和攻克的难关，结合社会教材 《蜗牛的微笑》 ，我深 化了其内涵，生成了这节教育活动。
活动目标：
1. 理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微 笑能让别人快乐。
2. 知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿 懂得微笑的重要性。
3. 初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到 快乐。
活动准备：
1. PPT 课件一套：蜗牛的微笑。
2. 幼儿入手一面镜子。
3. 圆形卡纸片 （ 直径 8 厘米 ） ，数量为幼儿人数的两 倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。
活动重难点： 活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、 说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。
活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微 笑带给自己和别人的快乐。
活动过程：
1. 感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
2. 听微笑、谈微笑，体验微笑带来的快乐。
· 听故事，理解故事内容，进一步体验、感 受微笑能够带给他人快乐。