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违纪原因解析.doc违纪原因解析低年级学生违纪的原因很多,有的是自身控制力不足,明知错误还是要去做。有的是爱玩好动,特别是一年级的学生,脑中只有玩的念头, 无纪律意识。还有的可能是因为课堂气氛沉闷,提不起学生学****的兴趣, 滋生出违纪行为。违纪的原因多种多样, 现在我们就生活中常见的例子和大家说一说孩子们违纪的原因。伯× 是我们一年级的学生,在上学之前,他的前任老师就告诉我,这个孩子非常贪玩。果不其然,到了上课的时候,他一刻也没有安静过,一会儿玩他的削笔刀, 一会儿又转过身去和同学讲话, 老师说什么他根本不知道。这就是说,伯× 同学完全没有纪律观念。针对这种现象, 我特地举行了一次班会活动, 通过图片和视频告诉学生什么行为是对的, 什么行为是错的,并且让学生谈一谈在生活中我们怎样做才是一个守纪律的好孩子。我也特地让伯× 同学说了说要怎么做。班会过后, 班上的纪律情况才有所好转,伯× 同学也乖了很多。要抑制违纪现象的发生, 调节课堂的气氛, 良好的上课****惯也是必不可少的因素。怎么培养孩子们良好的上课****惯呢?对于低年级的学生,简洁明了的口号倒是个不错的选择。比如, 老师说, 小手背, 学生立刻跟着说背背背, 同时做好背小手的动作, 防止在老师讲课的时候, 学生东张西望,东摸西摸,不集中精力听课。又如,老师说脚并拢,学生就马上说, 胸挺直, 眼看前, 同时学生也会做好相应的动作。这样做, 好理解, 给学生极强的心理暗示, 身体会不由自主地做出相应的指令, 有利于良好课堂气氛的形成。在学校里,我们还要培养学生的纪律意识,提高他们的认知能力,因为低年级的违纪行为有很多, 他们没有理解透学校的规章制度。我们可以在各学科中渗透规则, 运用视频、图片, 甚至是品德与社会, 直接向学生施加影响, 把外化的规则转化为学生潜在的意识, 从而规范他们自身的行为。我们教师还要搞好家校联系,通过家长会、班级 QQ 群等形式,和家长进行各种形式的交流, 树