中班语言游戏教案设计.doc

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中班语言游戏教案
中班语言游戏教案：树荫　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。
　　2、知道树荫的位置是会变换的。
　　活动准备：
　　1、教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳
　　2、幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。
　　活动过程：
　　1、回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。
　　(1) 提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里?为什么?
　　(2) 小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。
　　2、欣赏故事，了解故事内容。
　　(1) 教师讲述故事。
　　(2) 教师提问：故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情?
　　3、再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、憨厚。
　　(1) 教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?
　　(2) 根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。
　　4、通过提问引发幼儿积极的为小熊的想方法。
　　(1) 再次欣赏故事后，提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?
　　(2) 启发思考：你能帮助小熊想个好方法，让他睡一个又香又凉快的觉?
　　5、引导幼儿给故事起名字。
　　建议：
　　1、在日常生活中玩
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“踩影子〞的游戏。
　　2、散步活动中开展寻找各种“树荫〞的游戏活动。
中班语言游戏教案：小动物进城　　活动目标：
　　。
　　，激励幼儿积极动脑参与。
　　。
　　活动准备：
　　1、动物城堡图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。
　　2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手〞。
　　活动过程：
　　一、设置游戏情景。
　　1、(出示图片)今天教师给你们带来了一幅城堡图。
　　2、提问：你们知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的?你们想进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?
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“这里有一个小小的规如此。〞
　　二、介绍游戏规如此。
　　教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。〞等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物的特征描述出来，描述的越详细越准确，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果说的不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗?
　　提问：(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)
　　(2)小动物怎样才能进城?
　　你们会描述小动物的特征吗?注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体描述。“这是谁呀?如果你是小猫，那么你怎样描述才能让别人猜出来呢?请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来描述。〞
　　在你的椅子下也有动物图片，请你拿出来看一看你是什么动物，然后想一想怎么描述。
　　三、引导幼儿游戏。
　　(搭好城门)，教师先扮门卫。
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“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。〞引导幼儿开始游戏。
　　请幼儿当守城人再次游戏。
　　四、组织幼儿自主游戏。
　　你们想不想一起来玩这个游戏?边示X边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师找一个幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，守城人双手套住一幼儿，此幼儿来描述一个动物，守城人猜对后就让他进城(回座位，将动物图贴在头上)，搭出三个城门游戏。
　　游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!
　　如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)
　　如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)
　　如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)
中班语言游戏教案：落叶　　一、设计意图
　　《落叶》是一首短小精悍的散文，孩子通过学****不仅对秋天会有一个新的认识，而且能较好的发散孩子的思维，满足孩子的好奇心。经过教师精心准备，从选材集体备课上课反思研讨集体备课……就这样得反反复复的学****让我们感受最深的就是教师在活动中评价语言，由原本单一的评价到后来多元化的、丰富的评价语，随着评价语音的变化和改良，孩子的表现也有了截然不同的变化。如何评价?评价什么?也就成为教