课题中期检查表.doc

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山 西 省 教 育 科 学 规 划 课 题
中 期 报 告
课题批准号
课 题 名 称
课题负责人
所 在 单 位
填 表 日 期
省教育科学规划领导小组办公室
"培养小学生数学素养的实践研究〞课题组
中期检查活动提示：
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。
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一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家〔课题组外专家，专家应不少于2人〕、参与人员等。
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二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步方案、可预期成果等，限5000字左右。〔可加页〕
课题开展一年来，课题组进展了自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力三方面进展了的理论研究和课堂实录取得了预期的效果。
工作主要进展：
1．调查并掌握目前我校学生数学四种学****能力的现状。
2．分析影响学生自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力的因素。
3．探索培养学生能力的有效途径和方法。
4．探究如何根据不同教学容引导他们能够主动独立的选择适合自己的学****策略。
5．课堂自主学****模式的设计与操作程序。
6．采用多元应用方法、鼓励教师开创多样有效教学方法，提升学生参与实践能力。
取得的阶段成果
1．培养了一支课题研究队伍，提高了研究人员理论素质。
课题组成员利用每周一教研日，屡次进展理论学****并不断提炼自己研究所需的容，并及时作好记录。我们先后学****了"在数学教学中培养学生自我开展能力的研究与实践"、"合作交流理论与实践的探究"、"数学思维能力的实践探究"等文章，及时了解最新研究动态。课题组在一年的教科研理论的学****和对本课题的探索、实践中，在培养教师积极科研，努力进取，不断挖掘自身潜力等方面发挥了一定作用，同时对教师教学理念、教学方法、评价方法、对学生的评价方法等方面也起到了促进变革的作用。通过实施，明显感到学生的学****视野宽了，主动性增强了，分析问题和解决问题的能力、合作能力、创新能力等大大提高了，强调学生通过增强探究和创新的意识，使学生学会科学研究方法，开展学生综合运用知识的能力，以及增进与社会的密切联系，从而培养学生的社会责任感。
，根据专题组要求各子专题组同时开展各项课题研究活动。
本课题组有多名学校名师培养人他们不甘落后，在课题组安排下，开展了教学设计、说课比赛系列活动课题组为每名参赛者都指定了指导教师，师徒
课题负责人签名
年 月 日
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共进，开掘教师潜力，为教师专业化成长创立开展和提升的最正确平台，课题组成立评委小组，重点考察教师在学生自主学****方面问题的设计、提问，教师是否将学生的自主合作学****贯串于教学的全过程，观察学生是否真正投入到自主合作交流学****中，依据评分标准认真、细致地为每一位成员打分，并及时召开分析会。通过活动选出成绩优异者参加了学校组织的教学大赛，本课题组成员成果累累。参赛者积极参与，认真准备，精雕细琢教学容，多名教师获奖。
3. 围绕制定目标，各学科不同程度地进展自主合作学****的整合，通过课题组努力，开发的课件通过在教学中的应用，极大调动学生自主学****热情，激发学****动机。
、并有活动时留以下图象资料。
主要创新点：
1、在教学模式上要敢于打破单一的班级授课制，充分发挥"小组讨论〞、"个别辅导〞、"交互提问〞等方法在课堂教学中的整体威力，给学生以主动探究、自主学****的空间，注意激发学生多方面的思维智力开发，使其智力活动表达多样化、丰富化的要求。课堂教学中，我们尽量在学生力所能及的围，让学生多动、多问、多表现、勤思考，让他们有"跳一跳就可以摘到苹果〞的感觉。
2、领会探索与动态生成阶段，引导学生进展创新思维的实践活动 
动手操作一方面可以为学生架起由感性认识到理性认识的桥梁，帮助理解掌握新知识，培养学****兴趣；另一方面，丰富的情感体验把客观上的"要我学〞化为"