16.猴王出世自主学习卡、教案 - 副本.doc

《猴王出世》学生自主学****卡一、学****目标: 1 、正确、流利、正确的朗读课文 2 、了解石猴出世的经过,体会石猴的性格特点 3 、体会本课中语言的表达方法二、课前准备:自己朗读课文 3 遍,划出生字词和难写字词。三、自主学****一)、学****字词 1 .自读课文 1遍, 读时留意所画字词。(2’) 2 、组内交流生字词和难字难词,小组长汇总。由小组长带领朗读生字词 2 遍,互相检查是否读音准确。(2’) 3、每个生字词写 2遍, 组长注意观察和纠正执笔与书写姿势(2’) 4、全班默写, 每组 x 号黑板展示, 并进行组内检查与纠错, 小组评价。(3’) (二) 、品味课文 1 、本文讲了一个什么故事?概括出大意。自学:默读课文,思考本文讲了一个什么故事?用简练的语言概括故事。(3’) 群学:组内交流。组长让组内每名组员逐一概述,大家相互学****准确概述,组长总结并准备展示( 3’) 展示:3 人展示( 小组长: 用简练的语言概括故事。) 其他小组补充。(3’) 2 、画出你喜欢的语段,并说说理由。自学: 默读课文, 选出你喜欢的故事内容, 划出其中感动自己的语段和语句,在旁边简单写出感动的理由。(5’) 群学:交流自己的感受,并选出本组最喜欢的语段,说说喜欢理由。准备有感情地诵读( 5’) 展示:小组选段诵读,并说说选这一段的理由。( 5’) 猴王出世教案课题 16 、猴王出世课型新授教学德育目标 1 、正确、流利、正确的朗读课文 2 、了解石猴出示的经过,体会石猴的性格特点 3 、体会本课中语言的表达方法课前准备自读课文 2-3 遍教学过程修正一、趣味导学: 同学们,我们学****了武松打虎,名著中的一个个感人的故事吸引着我们。今天我们就再学****猴王出世》这个感人的故事。二、自主、合作学****一)、学****字词 1 .自读课文 1遍, 读时留意所画字词。(2’) 2 、组内交流生字词和难字难词,小组长汇总。由小组长带领朗读生字词 2遍, 互相检查是否读音准确。(2’) 3、每个生字词写 2遍, 组长注意观察和纠正执笔与书写姿势。(2’) 4 、全班默写,每组 x 号黑板展示,