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《幼儿游戏与玩具》形成性考核册幼儿游戏与玩具作业一形成性考核 1 :第一章至第三章阶段测验一、名词解释(每小题 3 分,共 30 分) 1 .剩余精力说: 2 .松弛说: 3 .前练****说: 4. 复演说: 5. 自主性体验: 6. 角色扮演: 7. 象征动作: 8. 感觉运动游戏: 9. 象征性游戏: 10. 表演游戏: 二、简答题(答出要点即可,不必展开论述。每小题 5 分,共 30 分) 1 .游戏的觉醒理论的主要观点有哪些? 2 .经典游戏理论有哪些贡献? 3. 简述幼儿游戏的虚构性特征。 4. 游戏性体验包含哪些主要成份? 5 .玩具有哪些教育作用? 6 .简述幼儿游戏的认知分类。三、论述题(结合实际进行具体论述。每小题 10 分,共 40 分) 1 .论述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。 2 .举例论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用。 3 .试论述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。 4 .举例说明本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用? 幼儿游戏与玩具作业 2 幼儿游戏活动观察与研究任务说明: 本次考核属于实践考核, 是一次包括三个步骤的综合性、连续性、合作性的实践活动考核。以百分制计分,具体活动步骤及计分权重如下: 1. 在一个月内, 在你所任教的幼儿园任选一项幼儿游戏活动进行跟踪观察(2-3次), 记录观察结果。权重: 40 %。要求一人或几人一起观察,但观察记录必须每人独立完成。 2. 在小组活动中交流观察结果, 并围绕各自所观察的游戏中幼儿的兴趣点、游戏行为、幼儿与环境、同伴的互动情况、幼儿的情绪体验、影响因素等进行讨论。做好讨论记录。权重: 20 %。要求小组活动后独自完成记录。 3 .在讨论基础上,结合教材第四章观察方法、观察角度、观察原则的学****对观察结果进行分析(特别需要分析每次游戏中幼儿行为有无变化以及相关影响因素) ,完成游戏活动观察分析报告。权重: 40 %。要求独立完成。操作要求: 学生将以上各步骤的完成情况记录于下表( 幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表) 。课程责任教师需对本次考核的完成情况作出评价,写下评语。幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表幼儿园名称游戏班级与人数游戏环境户外游戏名称与类型室内观察时间 1 观察时间 2 观察时间 3 观察记录 1 观察记录 2 观察记录 3 小组讨论记录( 由作业者本人记录,组长签字确认) 记录: 组长签字年月日观察研究报告(不少于 600 字) 题目: (例: XX 班 XX 游戏观察研究报告) 正文: 计分与评语观察记录: 小组讨论: 观察研究报告: 总计得分: 教师评语: 教师签字: 年月日幼儿游戏与玩具作业三第四章至第六章阶段测验一、名词解释(每小题 3 分,共 15 分) 1 .轶事记录法 2 .交叉式介入法 3. 专门化玩具 4. 结构造型玩具 5. 智力玩具二、简答题(答出要点即可,不必展开论述。每小题 5 分,共 30 分) 1. 幼儿游戏场地环境创设的原则是什么? 2. 简答教师组织教学游戏时的主要环节。 3. 如何保证游戏观察的有效性? 4. 简述结构游戏的年龄特征。 5. 幼儿表演游戏的特点和作用是什么? 6. 如何对班级的玩教具进行管理? 三、论述题(结合实际进行具体论述。每小题 10 分,共 30 分) 1. 结合教育实际,论述幼儿游戏中, 教师指导行为的评价。