课题中期检查表实用.docx

课题中期检查表--实用
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课题中期检查表--实用
山 西 省 教 育 科 学 规 划 课 题
中 期 报 告
课 题 批 准 ZL13037--185
课 题 名 称 多渠道培育学生数学修养的实践研究
课 题 负 责 人 张 艳 艳
所 在 单 位 浮山县北王乡北王小学
填 表 日 期
山西省教育科学规划领导小组办公室
培育小学生数学修养的实践研究”课题组
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中期检查活动提示：
中期检查活动主假如剖析已获得的研究成就， 商讨课题研究的可连续性， 重点是反省、概括、深入、细化。
一、中期检查活动简况：检查时间、地址、评论专家（课题组外专家，专家应许多于
2
人）、参加人员等。
中期检查时间：
2015
年 5 月 15 日
地
点：
浮山县城关小学会议室
评 议 专
家：
临汾市教育局教研室副主任：张宏
数学教研员： 吴巧梅
浮山县教研室主任：乔赠合
参 与 人 员：
课题负责人： 张艳艳
成
员： 李海燕
陈居娥
孙国丽
陈月香
常正梅
张红萍
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二、中期报告重点：研究工作主要进展、阶段性成就、主要创新点、存在问题、重要变
更、下一步计划、可预期成就等，限 5000 字左右。（可加页）
研究工作主要进展
本课题达成了一下几个阶段：
第一阶段：课题启动阶段（ —— ）
学****理论，采集文件资料，确定研究课题；
成立课题组，明确分工，组织专题培训；
设计课题的研究目标与详细实行方案，并进行自我论证。第二阶段：研究实行阶段（ —— ）
第一阶段①问卷检查和抽样剖析，认识学生的修养现状水平：②采集各样方法，研究有关经验，联合实质初步梳理出可行性举措；③邀讨教科研专家对课题的展开进行可行性、科学性指导。
第二阶段①展开课题研究，上好课题研究实践课，教课方案除了按规定的要求撰写外，
还要在每一环节的设计中联合课题加入评论；课后成立小反省，其基本格式为题例、启示手段、引领方法、学生感悟、学生意会率；
②集中展开解决问题教课、观点性质教课、计算课教课等专项商讨，以研究出合适各年级段学生数学修养提升的策略。
③进行个案和课题组集体议论相联合的研究形式，按期召开专题商讨会，对教课中各样要素进行归类与剖析，得出结论，指导和完美教课中的审题；
课题研究正进入研究实行阶段，这一阶段的工作我们依据课题研究目标，内容及方法等要求，推动课题研究进度，基本上达成了课题研究的计划要求。
阶段性成就
一、主要达成的研究目标有：
1、成立了一套合适我校各年段学生的数学修养提升的教课策略。
2、改良了教师的教课方法，课上以重视学生的感觉和体验为主。数学过程中教师能够充足尊敬学生的个体差别，经过剖析知识的内在联系和变化规律，充足展告知识发生发展的过程，并形成开放性和自主性的数学教课方式。经过本课题研究引发了学生思想的独立性、深刻性和创建性。
3、改变了学生的学****方式，养成了优异的学********惯。讲堂上教师培育了学生专心听讲、勤于动脑独立思虑、仔细仔细独立达成作业等方面的内容使学生养成了优异的学********惯。学生在自主性学****研究性学****和合作性学****方面的能力提升了。
4、完美了数学教育评论系统，提升了学生的实践能力。
二、经过该课题的研究，使学生的数学知识与技术在个体发展中得之内化，逐渐提升学生“数学化”思想意识与“数学化”地察看世界、办理和解决问题的能力。详细指向为：
能用正确、简短的数学语言表达自己的看法；
能主动发现问题，并擅长抓住数学识题的实质；
拥有优异的科学态度和创新精神，合理地提出数学猜想；
以“数学方式”的理性思想，从多角度探访解决问题门路;
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课题中期