小学四年级语文古诗三首教学设计.docx

新修订小学阶段原创精品配套教材
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Threeancientpoems
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
原创教学设计
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卜
ExcellentTeachingDesign
古诗三首
教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。
3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。
4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。
5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。
教学重点：通过朗读，了解诗句的意思，体会诗人所表
达的思想感情。
教学难点：理解《题西林壁》这首诗后两句不识庐山真面目，只缘身在此上中。”的意思。
第一课时
教学目标：掌握学****古诗的方法，理解，背诵第一首古
诗。了解诗句的意思，懂得诗人看不清庐山真面目的原因。
教学重点：通过读，看注释理解诗句意思，学****读诗句
的押韵。
过程：
原创教学设计
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、导入:
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生背已学古诗，并及时指导语气。
二、新授：
1、生介绍作者苏轼。
2、指导学****古诗的方法。
(1)边读诗边注意字的读音，注意读诗的韵味。
(2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。
(3)小组交流。
(4)指名讲古诗的意思，其它同学补充。
3、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。
4、用自己喜欢的方式背诵古诗。
5、作业：背诵并默写《题西林壁》
预****下两首古诗。
反思：通过学****学生基本掌握了学古诗的方法，有了自己的独特见解，基本