数学魔法王国.doc

数学《遨游魔法王国》
活动目的:
1、通过比照,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征,可以区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象才能，开展幼儿的观察力.
活动准备:
数学《遨游魔法王国》
活动目的:
1、通过比照,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征,可以区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象才能，开展幼儿的观察力.
活动准备:
1、三种几何图形假设干。 3、魔术箱、魔法棒. 4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。
活动过程：
（一)、引导部分（精品文档请下载）
小朋友,今天老师带来了一个魔法箱，这个箱子会变出好多好多有趣的东西，你们想不想知道里面藏的是什么？我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。（精品文档请下载）
(二）、用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
1、老师念儿歌:“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”
摸出一本长方形的书，问：“这是什么？(书）它们是什么形状的？(正方形）为什么说书是正方形的？ 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出）
（精品文档请下载）
2、再念儿歌：“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进展。
3、老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的.（边 说边指相应的物品）（精品文档请下载）
4、你怎么知道它是三角形⁄正方形⁄圆形的？
5、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大，方方正正本领好。（精品文档请下载）
（ 三)、游戏：小动物找家
  师：“魔法棒的本领可真大，它还会变出小动物呢!变！变!变！（“变"出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？”（精品文档请下载）
 师:“咦？这三个小动物好似在哭，我们来问问他们怎么了？"
 “小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么了?”
(老师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了!”
“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”
 师：“你们看，这些都是小动物的房子，如今我们来帮