大班综合《明亮眼睛》.doc

大班综合《明亮眼睛》.doc大班综合《明亮的眼睛》
活动目标：
，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
。
活动重点：
通过对眼睛所看到的景象的联想，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
幼儿讲述。
，看到了什么？
师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？
：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看什么呢？请你们把它画下来，好吗？
三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。
。
，教师巡回指导。
四、讲评
将幼儿作品展示在泡沫板上，请2—3个幼儿讲述自己的作品。
教师总结：
你们的眼睛精灵真厉害，看到了这么多丰富多彩的画面。只要我们做个有心人，用明亮的眼睛看世界，就会发现我们的世界是多么的精彩！
活动目标：
，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
。
活动重点：
通过对眼睛所看到的景象的联想，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
活动难点：
尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
活动准备：

（画有眼睛）、记好笔、油画棒。
活动过程：
一、观察眼睛，激发兴趣。
：小朋友，我是眼睛精灵，你知道我藏在你身上的什么地方吗？
？
师：请你看着你旁边朋友的眼睛，你发现了什么？
二、感知明亮的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。
引导语：眼睛精灵除了会看到小朋友们自己外，还会看到很多东西，让我们一起来看看吧。
老师依次出示范画，请幼儿讲述。
，看到了什么？
师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？
：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看什么呢？请你们把它画下来，好吗？
三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。
。
，教师巡回指导。
四、讲评
将幼儿作品展示在泡沫板上，请2—3个幼儿讲述自己的作品。
教师总结：
你们的眼睛精灵真厉害，看到了这么多丰富多彩的画面。只要我们做个有心人，用明亮的眼睛看世界，就会发现我们的世界是多么的精彩！
活动目标：
，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
。
活动重点：
通过对眼睛所看到的景象的联想，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。
活动难点：
尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
活动准备：

（画有眼睛）、记好笔、油画棒。
活动过程：
一、观察眼睛，激发兴趣。
：小朋友，我是眼睛精灵，你知道我藏在你身上的什么地方吗？
？
师：请你看着你旁边朋友的眼睛，你发现了什么？
二、感知明亮的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。
引导语：眼睛精灵除了会看到小朋友们自己外，还会看到很多东西，让我们一起来看看吧。
老师依次出示范画，请幼儿讲述。
，看到了什么？
师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？
，看到了什么？
师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？
：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看