怎么样学钢琴指法.docx

一个手指落键后，前一个手指才能抬起来;每一个音的声响应当匀称，不能有的轻有的重。值得留意的是在匀称的连奏中手指工作和手臂统一动作的严整，就很快可以达到完善的程度。在连奏中学生应使手指进行自觉的弹奏。










3 . 断奏。学生练****断奏时， 有两个要留意的方面： 一是指尖要牢靠;二是触键快，离键快。弹跳音要留意触键的弹性感。左手由于没有右手敏捷，指尖难以聚集力气，因此在弹奏跳音前，可以做一些打算工作，例如：面对墙站立，用左手指尖作推墙动作练****之间力气;用手臂作被火烫快速收手臂的动作;在琴上用指尖做快速的抹琴键上“污点”的动作，在这些动作都做好后，将弹奏断奏的动作反复练****在动作做协调后再正式在钢琴上练****这种做法有利于快速驾驭这项技术。在断奏中要使手指进行主动的弹奏，恒久像是手臂的延长，就是手指的独立动作要削减到最低限度，只保留最必需的。 2手指的触键——指力触键、手力触键、臂落触键、全臂触键在现代钢琴演奏中主要运用指力触键、手力触键、臂落触键、全臂触键这四种触键方式。这四种触键方式是根据手、臂和肩部的肌肉在弹奏过程中向之间传递力的不同方式来区分的。










1 . 指力触键。指力触键是全部触键中肌肉动作最小的一种。与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉， 便完成了下键动作。而当肌腱松回时，手指和琴键就都回复到原先的位置。
2 . 手力触键。在各类触键方式中运用最广的是“ 手力触键”。顾名思义，手力触键的主要特点就在于手的朝下动作。练****断奏时，左手可以先从拇指起先练起，手指要稳固，手腕放松，拇指举起离键约1/4寸高，手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下键。这时手腕会马上向上拱起，然后马上放松回原位。用同样的方式来练****谱例7中的连奏，但手朝下面一个音的方向稍稍转动，手腕每次向上拱起后，应马上回到原先的位置上。应特别留意的是每一个下键动作中都要强调手腕的向上运动，这是手力触键的一个不行变更的标记。手力触键有着广泛的用途，如演奏各种音阶、琶音、和弦、慢速八度以及其他困难的快速乐段等。(弹奏快速八度时，手应当在每一下动作中都被手腕朝上抛起，而是靠腕部肌肉来举起。)










3 . 臂落触键。这种触键方式就是( 根据所要求的力度)突然落下前臂或全臂，以使所要弹奏的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。落键后，手和手臂都从键盘上往下垂挂
着。“黏着力强”是臂落触键的主要特点，所以它最好用于音的保持或连奏， 用于弹奏断奏时手指在声音发出后应马上放松。
4 .全臂落键。这种触键方式的特点是上臂、前臂、手腕、手和手指亲密的结合在一起运动。作用于琴键的力气主要来自肩部肌肉。练****这种触键的方法是夸张的练****方式：左手放在小字组上手腕和手指保持稳固，然后尽可能高地耸起肩部，整个手臂和手也随之抬起。这时手指离键约有2、3 吋远。接着肩部突然放松，使拇指猛地击响一个G 音后马上放松，这样就形成一个洪亮的断奏音，然后手重新回到正常弹奏位置，为下一个音做打算，其他手指依次重复练****这套动作。
学钢琴为什么要学乐理学问
对于学钢琴的孩子来说，音乐理论学问具有特别的重要意义。只要弹琴，就会弹出和声。有了和声学学问，那些同时鸣响的声音就不再是零散的、生疏的、无序的，在懂得和声学问的大脑中，这些音符排列得很清楚、整齐、有序。懂得了和声语言的规律，就能把和声弹奏得更有逻辑