《蝙蝠和雷达》课内阅读导学案_1621
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《蝙蝠和雷达》课内阅读导教案
四年级 翟亚静
学****目标:
1、经过阅
实验方式
实验结果
实验结论
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第一次
把蝙蝠的眼睛
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蒙上
第二次
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第三次
2、小组内沟通自己的建议,互相纠正,增补。
三、展现沟通,总结梳理
1、哪位小科学家愿意为小蝙蝠解说一下你们的实验过程?
2、学生联合教案,解说实验过程。(实物投影仪出示自己所填的表格)
四、总结梳理,生成新问题。
1、听了几位小科学家解说,我是听理解了,不知道小蝙蝠听懂了没。我们听听它怎么说。
2、出示 PPT:感谢小科学家们的解说,你们讲得真棒!可是,我还想考一考你们,我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢?能不可以用简单了然的方法讲给我听呢?
3、小蝙蝠又向我们发出挑战了!谁愿意接受小蝙蝠的挑战请起立!好,有志者,事竟成!希望每个同学都能成功!
五、找寻方法,自主研究
怎么就能介绍的简单了然呢?方才我们用的表格,还能够有好多种方法:比方,绘图、实物演示等等,都很不错。你先自己动脑筋想想,而后小组沟通一下,选出最简单了然的方法展现给大家。
自己思虑,小组沟通,选举。
六、展现沟通,总结梳理
请生解说。明确蝙蝠是如何探路的,雷达是如何探测的。
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七、稳固升华,拓展阅读
1、科学家从蝙蝠身上获得启迪,发了然雷达。我们再来看看科学家从响尾蛇身上又获得了什么启迪,会发明出什么新鲜东西呢?
出示幻灯片:“响尾蛇”导弹
响尾蛇是一种蛇的名字。但是,导弹怎么会和响尾蛇连在一同了呢?
这是由于,科学家发现响尾蛇有一个很特别的本事:即便在伸手不见五指的黑夜里,也能正确无误地捕获到小动物;用布蒙上它的双眼,响尾蛇仍旧能捕到食品。本来,在响尾蛇两只眼睛的前下方,各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感觉器”,科学家称它为“热眼”。这类“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的、看不见的光芒,好多物体都放射红外线。
“响尾蛇”导弹就是把依据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射此后,“人造热眼”就紧盯着高温目标──敌机的喷
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