我爱故乡的杨梅答案《我爱故乡的杨梅》.doc

我爱故乡的杨梅答案_《我爱故乡的杨梅》
教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学****作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：
我爱故乡的杨梅答案_《我爱故乡的杨梅》
教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学****作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。教学时数预计：二教时第一教时学****内容：初读课文，了解课文内容。教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解
题目中“爱”字的意思的？（引导学生用“爱”字组出适合
题目的词语）2、议论：从
题目中你知道了什么？3、学生汇报后，教师作小结。二、引入新课，初读课文1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：（1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）（2）点画课文的生字词语。
（3）遇到不懂问题在书中打上“？”，或学****课文还想知道什么或解决什么问题。2、学生在小组中交流学****体会。3、指名学生汇报学****情况，教师小结后指导学****课文生字。三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？2、课文重点写的是什么？（指导学生认识课文详写的是什么？）△让学生在小组中交流学****心得后作汇报。四、.总结本节课的学****内容和情况后，进行语言文字巩固训练。1、你对课文内容了解了什么？2、组词练****读读写写重点词语。3、朗读自己喜欢的句子。

第二教时学****内容：指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。教学程序：一、简述上节的学****内容，点明本节的学****要求。二、学****第一节1、指导学生有感情地朗读。2、讨论：这节告诉了我们什么？（或你知道了什么？）3、学生回答后，教师作小结，投影开头的方法和作用。三、学****第二节1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？2、学生在小组中交流读书体会。3、指名汇报读书心得后，教师板书：树 枝绿叶长。让学生思考：感受的杨梅树怎样？（引导学生说出“可爱”）。4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。四、学****三—六节1、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。2、边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的？3、学