浅析《呼兰河传》空间叙事技巧.doc

浅析《呼兰河传》空间叙事技巧.doc浅析《呼兰河传》空间叙事技巧摘要: 《呼兰河传》在利用空间来建构小说叙事时,采用了中国传统小说很少采用的现代技巧。技巧这个概念在这里不仅包含与空间叙事有关的小说局部的叙事手法, 更涵盖与空间叙事有关的, 用于局部或整体的各种手段与方法。着重分析这些技巧, 重点分析《呼兰河传》在利用空间建构小说叙事时, 空间控制问题、空间对时间改造的问题以及空间意象隐喻呈现的问题。关键词: 《呼兰河传》;空间;叙事技巧《呼兰河传》是萧红留给中国现代文学的一座丰碑, 具有特殊的意义。这部作品从 1940 年9 月份开始连载在《星岛日报》的副刊《星座》上, 完稿于当年 12月 20 日,在 27 日的时候全部刊载完成。这是萧红在《生死场》之后的又一巅峰力作。整部作品都以笔者的家乡小镇“呼兰河”作为描述对象,利用回忆这种方式,借用幼年的“我”,来观察故乡,展现上个世纪初期故乡小镇的风云转换。现在浅析《呼兰河传》在空间叙述方面的写作方法。一、二重叙事视点萧红在《呼兰河传》学术中采用了两个视点, 外视点是叙述者, 内视点是作品当中的人物,而且利用成人与儿童视角的相互切换、相互交融, 这样使得叙述的主体更加复杂化、复调化。一个成年“我”, 一个幼年“我”, 跨越时空的人物叙述对话,形成了小说特有的叙述风格。 1.“零聚焦”小说第一、二章采用兰特维尔特所说的全知全能的外视点, 即热奈特的“零聚焦”。成年“我”身处在时间与空间之外, 以一种上帝视角观察这一切的人与事,并从中反映出城镇的特色风貌以及当地人民的生活情况和精神情况。饱经世事的成年“我”,脱身于空间之外的叙述,对这空间里的一切娓娓道来。如,小说中第一章写下:“只不过没有东二道街上那大泥坑子就是了。是凡好的一律都有, 坏的不必有。他们这种生活, 似乎也很苦的。” 2. 儿童视角第三章, 出现了另外一种幼年“我”视角, 这种人物的出现, 使得文章出现了内视点, 对应成年“我”的外视点。因为文章内的一切要素都要通过人物的眼睛来呈现,因此,幼年“我”的世界却别于成年“我”,这是一种活泼天真的视角。瑞士心理学家皮亚杰认为:“儿童最早的活动既显示出在主体和客体之间完全没有分化,也显示出一种根本的自身中心化。” 3. 融合视角从第三张开始, 到第七章, 主视角是幼年, 但是空间外的成人叙述也不时插入, 使得两个时空内的“我”进行交流和融合。这主要跟本书的地点选择有莫大关系, 因为作者选择了自己的故乡, 她对这里熟悉, 对一草一木都印象深刻。因此, 才能实现作者在写作过程中随意切换两个时间跨度的“我”。二、空间对时间的改造空间是物质运动的广延性, 时间是物质运动的持续性, 一定的事物总是存在于一定的空间和时间之中。正如巴赫金所说小说存在“时空艺术体”, 龙迪勇也提出:“在小说中, 时间和空间是相互依存、不可分割的统一体。” 1. 空间对故事时间的淡化本作品的时间让位于空间是一大写作特点, 以因果关系为逻辑基础的故事时间隐退或模糊化。在第一章节, 读者看不到时间, 而且连社会背景时间以及历史时间都不清晰。故事空间将故事时间淡化, 从而造成了时间显得混沌。例如, 作者在描绘小镇的空间时候, 可以将小镇置身于几十年故事时间中,然后为了突出空间的唯一性与主体性,故意淡化故事时间, 让读者更关心空间内的对象。 2. 空间对叙事时间的切割叙述时间的长短