盐湖区小课题研究中期检查检查登记表.doc

四、研究的主要目的、内容和方法
研究目的
通过对英语课堂教学的深化和拓展延伸，充分调动学生的主观能动性，张扬学生的个性差异，淡化传统形式的语法教学，强调语言的互相交流功能，注重
文化意识的浸透和情感意识的培养,让学生自觉养成以下四种学
四、研究的主要目的、内容和方法
研究目的
通过对英语课堂教学的深化和拓展延伸，充分调动学生的主观能动性，张扬学生的个性差异，淡化传统形式的语法教学，强调语言的互相交流功能，注重
文化意识的浸透和情感意识的培养,让学生自觉养成以下四种学********惯：
1、，正确理解对方的意思,并且想去抓住耳边飘过的任何一个英语符号.
2、喜欢说英语的****惯。可以用贴切的英语表达自己的想法，并且想用英语去表达每一个事物。
3、，正确理解作者的意思，并且对英语读物有一种如饥似渴的感觉。
4、喜欢写英语的****惯。可以用恰当的英语通过笔头表达自己的点滴生活,并且想展示自己.
研究内容
1、如何深化和拓展英语课堂教学，才能进步学生学****英语兴趣和用英语交际的才能？
2、研究老师如何进展教学反思？
3、怎样创新学****英语气氛，深化和拓展学****英语环境？
4、怎样深化和拓展英语文化知识浸透，培养跨文化的英语交际才能?
研究方法
1、行动研究法： 老师对自己的课堂中的教学进展考察和研究并从中获取知识，边实验边改进、边反思、边总结，把理论和理论结合起来，从而有效地解决新情况、新问题.
2、归纳总结法:对本实验的理论活动进展研究，按照程度，分析概括表层现象,提醒内在规律，使之由感性认识上升到理性认识。
3、比较法：通过比照，从而提醒事物真实性.
五、课题研究的进展状况(课题研究的主要进程、主要工作、措施研究方案完成及打破性进展等）
第一阶段（2021年4月-—-—--—2021年5月）准备阶段
1、成立课题组：组织老师调查英语教学中存在的问题，并寻找解决问题的方法。2、制定课题实验方案。
第二阶段（2021年6月——-—--——2021年7月）实验阶段
1、确定实验班级:对实验班级和对照班级进展样本抽查,确保试验班级和对照班级的学生英语根底知识根本一致，从而保证实验的准确性.
2、确定好实验老师：该老师学识渊博，业务才能强，教学理念新,有奉献精神，敢于创新。
3、选好实验班级和对照班级进展实验的教材。
4、培训好实验老师.
5、积累和搜集好各种实验数据和原始资料。
6、对试验班级和对照班级进展过程性和终结性评价。
第三阶段(2021年9月———--—2021年10月)验收论证阶段
1、组建实验考评指导小组。
2、把实验成果在学校推广实验。
3、认真总结实验成果，撰写实验总结报告和实验论文.
第四阶段(2021年11月-——--2016年1月）总结推广阶段
1、搜集整理各种实验资料，装订成册.
2、组织实验成果展出。
3、撰写实验报告和实验论文。
六、已获得的主要阶段性研究成果（已形成的重要研究观点，出版、发表、获奖的论文、研讨课、研究报告及效果等）
1、本研究直接为促进学生全面和可持续性开展，进步学生英语学业成绩效劳。
2、理论和理论相结合的原那么，保证实验的可靠、准确、可信。
3、保证