幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》及教学反思[5篇范例].doc

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幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》及教学反思[5篇范例]
大班音乐教
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幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》及教学反思[5篇范例]
大班音乐教案《剪羊毛》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐，仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《剪羊毛》含反思教案吧。
活动目标：
，尝试进行简单的队形变化。
，体验参与韵律活动的快乐。
。
，体验歌曲的氛围。
，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。
《剪羊毛》的音乐。
活动过程：
一、复****歌曲导入。
二、学****第一段，重点创编剪羊毛的动作。
?怎么剪?请几名幼儿示范。
羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道?
。
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我是怎么表演的?(动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的)
羊在一开始可以做些什么动作?
。
三、看图谱学****第一段队形及动作。
，小朋友剪了这么多羊毛真高兴，羊儿也觉得很轻松，他们一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。
变化了几种队形?你看懂了哪个?
请 ……此处隐藏6409个字……对音乐切身体验，引领学生领略澳大利亚的美丽风光，感受澳大利亚民歌的音乐风格，感受劳动的喜悦。通过以下环节设计完成本课的教学目标。首先是听音乐律动进教室，在歌曲伴奏和老师铃鼓的引领下，孩子们踩着整齐而有节奏的步伐走进教室，给孩子们一个音乐欢快，节奏稳定的初步体验；然后的发声练****通过旋律的模唱，没有附点和有附点的情绪对比，引领孩子们从感性到理性的体验音乐，感受附点可以使音乐变的更加的欢快的魔力，为后面的教学做了铺垫。通过为歌曲加入伴奏，借助教师的有效范唱等教学手段，指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲、表现歌曲，感受劳动带给人们的那种欢快、愉悦的心情，从而激发孩子们对劳动的热爱！
本课是小学三年级的教材，下面我从以下几个方面来反思这堂课。
1、音乐课堂中我们教师应该更多的关注学生歌唱****惯的培养和声音的表现。这堂课下来，我觉得我的整个状态是有