[教师个人校本研修计划]教师个人校本研修记录、教师个人校本研修计划.docx

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研修记录、教师个人校本研修计划
】校本研修是作为教师工作实践的主要场所 —— 学校，成为一个有利于教师专业发展的学****型组织， 尊重教师个体的发展愿认真完成学****任务，
做好每一次听课后记录。 学会思考教育问题， 用心把先进的教育理念转化为教师的行为等， 从反思中提升教学研究水平。 每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记
下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。 认真的读一本有关教育的书籍，
并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与 “小组学****研讨 ”活动，将培训学****所得， 在具体的教学实践中尝试， 使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构
成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能， 并努力去探索发掘； 在教育教学活动中发
扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心
参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学****br/>不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的
理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研
修工作做好。
校本教研工作在我校开展已经几年了， 积累了一点经验， 初
步理清了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学校校
本教研工作基础上， 做好个人的校本教研。 树立良好的师德师风，
使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构
成终身学****的潜力。总体资料：以个人反思学****为基础，讲求实
践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化
水平提高为主线； 以教学观念与教学行为的转变为切入点； 以课
堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径； 理论联系实践，
学****后交流，在交流中学****br/>，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到
有问题及时解决，有经验及时学****使校本教研服务于教学，提
高自己的专业水平。
。树立良好的师德师风，转变观念，
构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备
好教材和学生， 把自己的个性和特长都融入到课堂。 紧随教研组
长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得
第一爱岗敬业演讲稿手资料， 及时准确处理教学中出现的各种问
题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流， 互促互进。
。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，
三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、
课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、
教学示范、 案例分析、 教师个人校本研修记录 谈心得体会等