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小学音乐《打花巴掌》的教学设计.docx

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小学音乐《打花巴掌》的教学设计.docx小学音乐《打花巴掌》的教课方案
《打花巴掌》教课方案
教课目的
经过歌曲的演唱，培育清楚吐字的能力。
能正确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏并有感情地歌唱。
能在音乐实践
小学音乐《打花巴掌》的教课方案
《打花巴掌》教课方案
教课目的
经过歌曲的演唱，培育清楚吐字的能力。
能正确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏并有感情地歌唱。
能在音乐实践中编创适合的歌词，表现歌曲。教课要点、难点
打准儿歌的节奏，并能边唱边做拍手游戏。
创编歌词。
教材剖析
“打花巴掌”是流传在北京地域一种传统的小孩游戏。一般都
是两人或三人对面围成一组，相互拍手，按季节说花的名字，
合辙压韵。歌曲是一段体。五声商调式。在学生学会后能够
鼓舞学生在前四小节自己编词演唱。
教课过程 (一份供任课教师参照的完好教课方案 )
一、导入新课
谈谈采集的儿歌。
风趣的节奏儿歌。
分别用三拍子和二拍子的节奏读儿歌《不倒翁》。学生跟从老师的节奏做律动。
二、学****歌曲
首次倾听歌曲《打花巴掌》音频。
学生仔细倾听歌曲，教师发问：这首歌曲演唱了什么内容？（学生自由回答。）
解说打花巴掌的含义。
请同学们合作展现拍打方法。
练****读部分的节奏。
让学生以游戏的形式拍打好读那部分的节奏。
再次倾听歌曲《打花巴掌》音频，感觉歌曲的节奏特色。
朗诵歌词。（教师出示《打花巴掌》歌词节奏谱）学生边打节奏边跟从节奏有感情地朗诵歌词。
学唱歌曲。（教师出示《打花巴掌》歌词谱例）
教师：方才同学们练****了节奏、读了歌曲，也听

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