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生本教育心得体会

　　寒假我学****了郭思乐教授生本教育，我才对这个陌生词语有了一定感性认识，所谓生本教育就是以生命为本教育，教育宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生命自己行动。所谓教学，应该是老师支持下学生自主学****生本教育心得体会

　　寒假我学****了郭思乐教授生本教育，我才对这个陌生词语有了一定感性认识，所谓生本教育就是以生命为本教育，教育宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生命自己行动。所谓教学，应该是老师支持下学生自主学****而咱们现在教学用个词来描述就是“师本教育”，而更让我感叹是，咱们现在教育方法在几年之前就已经落伍了，值得庆幸是，咱们意识到了，在咱们学校也开始迈出了课改步伐。
　　在郭思乐教授博客中给咱们列举了多个实例，看完后我想，到底怎样才会出现这么课堂，老师到底做了哪些工作，学生又是怎样完成呢？我相信，刚接触生本教育老师必定全部有这么迷惑，尤其要说是“生本教育”可是适适用于全部年纪段学生。在我还没接触“生本教育”之前，我对“素质教育”这个词可不陌生，可是假如让我说出“素质教育”真正内涵，我还真说不正确，不过读了郭教授“生本教育”以后，我认为，“生本教育”和“素质教育”是相通，而咱们现在进行素质教育，无非就是增添了不少活跃课外活动，也经常将以学生为主挂在嘴边。但究其实际，它到底在多大程度上起了作用，仍值得怀疑。
　　在现实中，咱们经常能够看这么情景：老师照本宣科“满堂灌”，学生鸦雀无声，临下课，老师小结，问学生：“这节课内容大家听明白了吗”，假如有学生说“不明白”话，老师必定勃然大怒：“我全部讲得那么详细了，这么简单问题全部不会，真是蠢得要命”，这就是传统教学课堂一个缩影。而在生本教学课堂里，咱们看到将是另一番情景：学生之间你问我答，小组组员激烈讨论，小组之间激烈争论，整个课堂生机勃勃。现在咱们不妨换位思索一下，假如你是一个学生，你会选择怎样课堂？
　　咱们全部教育希冀和理想，全部能够依靠生命而实现。而生本教育就是教育和人生命自然友好结合。它正在改变教育生态，它拒绝冗繁，经过教育生态保护，让全部人，享受为生命神奇所氤氲着美好教育。它是一个高尚理想，即使举步维艰，但绝不是梦想。郭教授一直在研究“生本教育”课题，以下是该课题关键理念，让咱们共勉。
　　当然也有很多弊端，咱们会慢慢找准方法，一一克服。生本教育、以学生为本，一切为了学生，课堂上学生成为学****主人，把课堂主动权还给学生，让学生主动地学****主动探究，主动合作、主动展示，甚至主动评价。课堂上应该尽可能讲得少些，引导孩子发觉尽可能多些。这就是我了解生本教育。
　　阅读了《教育走向生本》这本书后，使我受益匪浅。
　　“生本教育”是郭思乐教授经过对传统教育模式深刻思索和研究试验总结出来，和“师本教育”相正确一个教育方法，是对“师本教育”全方位、多方面改革，强调一切为了学生，高度尊重学生，全方面依靠学生。
　　作为教书多年我，实在感到遗憾，极少想到学生是一个生命个体，真。站在讲堂上，我只认为他们是一个个缺乏知识，缺乏学****热情和方法求知者，所以淌说我言。考试来暂时，我只