第15交通警示牌.doc

地方课《交通警示牌》
一、教学目的:
知识目的：识别简单的交通标志，理解各种交通标志的意义.
才能目的:能按相关的要求行路,培养学生的动手才能.
情感目的：积极参加课堂活动，增强学生的交通安全意识。
二、教学重点:地方课《交通警示牌》
一、教学目的:
知识目的：识别简单的交通标志，理解各种交通标志的意义.
才能目的:能按相关的要求行路,培养学生的动手才能.
情感目的：积极参加课堂活动，增强学生的交通安全意识。
二、教学重点:识别各种交通警示牌，并理解各种交通警示牌的意义和作用.
三、教学难点：理解各种交通警示牌的意义和作用，并学以致用。
四、教学方法：情境导入、猜一猜游戏、小组合作、理论作用。
五、教学过程：
(一）情境导入：
,你们知道我在模拟谁吗？交警的存在确实有利于保障行人和车辆的安全，可你们知道除了交警外，还有什么措施来保证交通安全吗?今天我们就来认识一下交通标志牌(板书课题）
（二）猜一猜游戏识别交通标志。
1、（课件出示一组禁令交通标志）这些都是制止行人或车辆做某些事的标志，我们叫它禁令标志。你能猜一猜它们表示的意义吗？学生讨论并汇报，
2、（课件出示一组警告标志.)下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？仔细观察一下这些标志有什么共同的特征?
老师小结：这些标志是用来警告行人或车辆注意危险的,我们叫它警告标志。它们都是黄底、黑边、黑***案的。
3、（分别出示一组指示标志和辅助标志的图案)同学们，你们能用我们上面认识哪两种图案的方法再来认识一下下面这两组标志吗？（可以任意选择其中的一组）学生小组内讨论学****交流汇报
老师小结:第一组图片都是蓝底、白***案的，它们是用来指示行人和车辆行进的，我们叫它指示标志。第二组图片是附设在主标志之下起辅助说明作用的，分别表示时间、车辆种类、区域、间隔 或警告理由等，我们叫它辅助标志。
4、、在我们日常生活中，我们也会经常见到这些标志，下面就请大家一边回忆一边