员工学习管理让员工及企业共赢.docx

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员工学****管理让员工及企业共赢
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员工学****管理让员工及企业共赢
（员工管理）让员工与企业
共赢
员工学****管理让员工及企业共赢
员工以船长的眼光分析大家庭成长
历程的含义，追求把这个故事带来的启迪应用于企业的方法。
"优秀船员宣言"作为本书的最后部分，是企业家们共同总结所得，
目的于于培养员工理解且认同"
齐心戮力"的企业文化，且时辰用这些简洁明快、
拥有激励作用的语言比较自己的言行，
让自己尽
快向更高的目标迈进。
真理是简单而平凡的，但追求真理的道路经常是千回百转，因其这样，它才显得更加可贵。
本书的5个重要功能
１．增进员工的使命感。帮助员工认识自己于团队中扮演的角色，认识到自己为企业发展所肩负
的使命，以优秀船员为学****的模范，让自己不断成长。
２．提升管理者的素质。航海日志以及谈论部分的内容道出了员工管理的真理，它们也是每个管
理者均必定掌握的知识要点，有助于管理者创新管理思想，提升管理水平。
３．于管理者和员工间建立良性互动关系。企业的管理者也是企业的壹员，只有认清其和企业、
和员工的关系，从人性化管理角度出发，才能更有效地和员工沟通。
４．提升团队的凝聚力。打造
"齐心戮力"的企业文化，让员工和员工、管理者和员工之间互相帮
助，共同进步，确定企业长远健康牢固发展的基础。
第4节：怎样使用本书
５．加强企业的中心竞争力。人人努力创新，为企业增添动力，使之于竞争中锋芒毕露；对付危
险不再可是管理者的事情了，员工们的能量成为企业发展的充足动力源。
怎样使用本书
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壹、企业全体成员采纳对号入座的方法，认清自己处于哪个层次；分析这个层次的员工有哪些优
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缺点，及缺点应怎样改进；主动向优秀船员学****把"优秀船员宣言 "目染耳濡为自己的工作信条。
二、用"船的故事"比较自己的工作和生活，适应企业的竞争和发展，作好对付变化的准备。不相同
的企业有各自独到的 "船模"，制造能为自己的船增添动力的 "帆"，找出那些阻拦前进的 "暗礁"
三、用"企业船"理念引导员工对以下问题进行深入思虑，且张开谈论：
１．为什么这是我应该成的？
２．为什么要这样做？
３．为什么这样做对我和企业有益？
４．不这样做会产生什么结果？
５．怎样才能成为优秀型员工？
为自己定位
故事里的八位主人公，分别代表着企业员工的七各种类，你属于哪壹种人？
凯普特［船长·Ｃａｐｔａｉｎ］社会的回馈者，是团队的领导者（有时就是开创人）。他善于授
权，重视对手下的培养，更关注团队能力的提升。
曼凯［猴子·Ｍｏｎｋｅｙ］追求自己优秀及团队的成长的优秀型员工，***满怀，勇于负责，思
想广阔，富饶远见。他刚毅、友善、扎实、乐观，拥有决策力和执行力，是船善于航行中的最正确
拍档。
第5节：为自己定位
道格［狗·Ｄｏｇ］优秀高效型员工，主动追求自我价值，不但对自己的职位胜任有余，仍会于上司提出壹分要求的时候，做好俩分事情。他自信而且积极，乐于把工作做到最好。
迪克［驴子·Ｄｏｎｋｅｙ］机械型员工，只会循序渐进、固步自封、消极和被动地做事，需要别人指导才能完成。
皮格［猪·Ｐｉｇ］低效率型员工，处于不得不为生计、责任和义务付出劳力的层次。他总是无法
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准时完成任务，关于工作经常是壹拖再拖，仍惯于找借口，不要期望他将工作目标圆满地实现。
福克斯［狐狸·Ｆｏｘ］伍尔夫［狼·Ｗｏｌｆ］不牢固型员工，对团队的作用介于正负收效之间。
他们锱铢必较于亲自利益，是需加强管理和督查的员工。
斯内克［蛇·Ｓｎａｋｅ］负收效型的员工，是企业船上的破坏者，是垃圾员工，应绝不迟疑地清
除掉。
无论你得出的结论是什么，经过学****和阅读本书，你壹定会更加认识和认识自己，更明确自己和
企业、自己和别人之间的关系。我相信，只要坚持正确的理念，朝着正确的目标不断努力，你壹
定能够成为壹名对企业有贡献的管理者或称职员工。
杰克船长的邮件
秋季的清早，Ｇｏｌｄｅｎｆｉｔ管理咨询培训企业的总经理杰克先生和平时壹样，最先做的事
就是打开电脑查阅电子信箱里的邮件，以便