第1课《老师，你好》.doc

八年级美术上册教案
第1课《老师，你好》
教学目的
1、学****贺卡的设计和制作.
2、加深理解设计和生活的亲密关系，并通过运用已学过的平面设计知识进展贺卡设计和制作，培养形象创造思维才能、审美情趣和综合设计才能。
3、培养学生尊敬老八年级美术上册教案
第1课《老师，你好》
教学目的
1、学****贺卡的设计和制作.
2、加深理解设计和生活的亲密关系，并通过运用已学过的平面设计知识进展贺卡设计和制作，培养形象创造思维才能、审美情趣和综合设计才能。
3、培养学生尊敬老师、热爱学校的美妙情感。
重点 培养学生的设计才能和动手才能。
难点：设计出主题明确、造型简洁、艺术形象优美、充满朝气和活力的贺卡。
 
　　　　　　　　　　　第一课时
课前准备：（生）铅笔、剪刀、胶水、橡皮、铅画纸等（师）优秀贺卡作品（包括电子贺卡）
教学过程
一、创设情境，导入新课.
1、用实物投影仪呈现课本第6页和第7页上的资料。屏幕上放映电子贺卡，为学生创设研究的气氛和空间,引导学生欣赏优秀的贺卡作品，调动学生学****的热情。
2、讨论：贺卡有什么作用？有什么文化、情感内涵?在展示的作品中你最喜欢哪一个?它有什么特色？
   小结：虽然市场上有许多贺卡，但是自己设计最有意义，不仅可以表达自己的感情,还可以在画面上展示自己的风采.
二、开拓思路,激发创意
1、讨论：
①主题是什么?（提示:制作一张老师节贺卡.）
    ②运用什么图案为主？（提示：蜡烛。）
    为什么人们常选择蜡烛作为设计符号或象征物来比喻老师呢?(提示：燃烧自己，照亮别人。)想一想：还可以用什么事物来比喻老师呢?
    ③贺卡的折叠方式除了课本第7页所介绍的以外，还有没有别的？
    ④你喜欢第7页上介绍的卡片镂空方法吗？你想用在哪里？
⑤如何搭配色彩，使之既有节日气氛又能充分展示自我?
2、运用实例,让学生在老师的诱导下，拓宽思路,通过将各种各样的作品进展比较，认识贺卡设计的造型特点和制作方式，在分析问题、解决问题的过程中不断进步创新的才能。
三、布置作业，表现感受
    主题：制作一张老师节贺卡，可以采用绘画也可采用电脑制作的方式。
    要求：要充分发挥想象力,利用所学的贺卡设计知识，设计出主题明确、造型简洁、形象优美、充满朝气和活力的贺卡，表达出对老师的祝贺和热爱之情。
    （1）学生设计小样,在实物投影仪上投放或在屏幕上放映，陈述设计意图。
    (2）师生讨论,学生进展小样修改、完善.
    （3)学生完成设计制作。
四、学****评价，深化体会
    （1）学生作业互评，师生小结本课的内容。
    （2）学会自我评价。评价的标准有:①能否热情参和讨论和展示作品的活动，大胆表达自己的想法；②能否运用相关知识，进展有创意的设计，并把自己的情感和审美观表达在设计中;③能否用口头和文字的形式描绘自己作品的创意和选择这种贺卡制作方式(包括材料的运用、