2022人类调查报告（精选3篇） 新新人类调查报告.docx

第2篇：人类遗传病调查报告示例
人类遗传病调查报告范文示例
教学目标：

(1)通过调查分析，使学生了解某些人类遗传病的发病状况;
(2)通过度析调查结果，使学生加深对遗传病的理解，加深对遗传病危害的理解。

(1)通过调查实践，培育学生接触社会，并从社会中干脆获得资料的水平;
(2)通过调查实践，使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法;
(3)在调查结果的沟通和探讨中，提升学生的信息沟通水平、信息发布水平和语言表达水平。

(1)在调查实践中，培育学生的团队精神、探究精神和实事求是的科学看法;










(2)通过组织学生沟通调查结果，使学生受到人口素养教化和环境爱护教化;
(3)通过调查活动，培育学生对遗传病患者的理解、敬重和关爱。
教学手段：
计算机：展示学生的调查结果和调查报告
教学方法：调查探讨法
教学重点和难点：
;
;
;
教学过程：
一、调查过程流程：
(一)打算阶段：第三周 ( 2月23日——2月29日)
，在老师的组织下，学生以自由组合的方式组成不同的调查小组，按本班的人数分成三个小组，每组人员12人，推选出组长。
，师生一起确立可供调查的子课题。










经过探讨，确定调查的课题：中学生深度近视的发病状况、色盲的发病状况和地中海贫血的发病状况。
，担当一个子课题的调查任务。
，保证调查的好用性、牢靠性。
(二)实施阶段：第四、五周(3月1日——3月12日)
、完善调查方案。
各调查小组在确立调查的详细课题后要经过小组探讨制定出本组的调查方案，老师在听取各组的汇报后，与同学一起探讨方案的可行性，指出可能存有的问题与留意事项。
、对整个调查过程实行监控。
在学生实施调查方案过程中，老师要即时听取学生的反馈看法，了解调查的进展、调查中遇到的困难、存有的问题等等，即时加以协调和解决，保证调查顺当地实行。
(三)总结阶段：第六周(3月13日——3月18日)
。
调查结束后，帮助学生精确处理调查到的信息资料和调查数据，对信息资料实行科学的加工、整理，完成调查报告。











详细表现形式可充分发挥学生的想象力和创建力，不强求一样。
。
二、本节课的内容：
(一) 各小组汇报自己的调查结果：分四个小组
第一小组：课题——红绿色盲的调查
调查目的：通过调查实践，让学生走进社会，获得课本学问以外的学问;通过社会调查，让学生了解社会人群中红绿色盲的发病率。
调查方法：实地调查
调查对象：