五年级上册语文教案-语文园地七人教(部编版).docx

五年级上册语文教案-语文园地七人教(部编版).docx语文园地七
【教学目标】
结合本单元学****内容， 引导学生用心体会课文是怎样把景物写得生动有趣
的。
尝试用所学的景物描写的方法把一个画面写具体。
学****根据需求设计简单的海报。
积累古诗词。
语文园地七
【教学目标】
结合本单元学****内容， 引导学生用心体会课文是怎样把景物写得生动有趣
的。
尝试用所学的景物描写的方法把一个画面写具体。
学****根据需求设计简单的海报。
积累古诗词。
【教学重难点】
尝试用所学的景物描写的方法把画面写具体。
动手设计海报。
【教学课时】
课时
【教学过程】
一、交流平台
朗读“交流平台”中的阅读提示，想想作者是如何让我们感到榕树蓬勃的生命力，如何把月亮写得活泼又有趣的。 （静态描写，动静结合，写出景物的变化）
回顾课文内容，你还能找到类似的句子或段落吗？这样的描写带给你怎样的感受？小组里互相交流，畅所欲言。
小组派代表发言，交流自己的感悟和收获。
二、词句段运用
设计海报。
（1）明确设计海报的要点：
①明确主题：元旦联欢会。
②重点文字要突出。主题是“元旦联欢会” ，所以“庆元旦”“贺新春”
“1 月 1 日”等字样都应突出。
③要有打动人心的宣传标语。 如：“***元旦， 绽放梦想”“大地飞歌，展望明天”等等。
④配上好看的图画， 但不能太花哨，要有留空，要符合学生的年龄特点。
⑤语言简洁明了，不能事无巨细都堆在一张海报上。
（2）出示样本，学生自主设计海报。
出示两组例句。
（1）指名朗读句子，比较每组句子之间的差别。
（2）同桌间交流自己的看法，讨论如何将一个画面写具体。
（3）学生代表发言，全班讨论，教师归纳总结。
①夕阳西下，乌鸦归巢。（如何“西下”）（什么样的“乌鸦” ）（怎么样
地“归巢”）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
②院子的中央，有一棵桂树。 （这句话中，重点扩写的是桂树的样子，
对树干、树枝、树叶、花骨朵儿，都进行了细致的描写。 ）院子的中央处，
是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨
朵儿了。
三、日积月累
借助工具书把词读熟。 想一想这首词描绘出的画面和词中所表达的意境，和小组同学交流，提出自己的问题。擅长画画的同学可以试着用图画表