《赛马》教学设计======1.docx

《赛马》教学设计======1.docx《赛马》教学设计
第四小学张琪
教材版本：
人教版教材六年级上册
教材分析：
《赛马》是一首器乐欣赏曲，二胡为主奏乐器。作品描绘了蒙古草原上, 牧民们正在举行，一年一度“那达慕”盛会时的“赛马”情景，表达了他 们对草原、对生活的无《赛马》教学设计
第四小学张琪
教材版本：
人教版教材六年级上册
教材分析：
《赛马》是一首器乐欣赏曲，二胡为主奏乐器。作品描绘了蒙古草原上, 牧民们正在举行，一年一度“那达慕”盛会时的“赛马”情景，表达了他 们对草原、对生活的无比热爱。
设计理念：
小学音乐新课程标准中特别强调了音乐的文化传承价值，学生通过学****中国名族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，拓宽审美视野。结合本节课 教学内容的特点，重、难点以及与音乐相关文化的渗透为主要理念进行教 学设计。
教学目标：
1、 通过欣赏二胡独奏曲《赛马》，让学生了解蒙古族的风土人情；认识 民族乐器二胡，了解其音色、技法等特点，充分感知优秀的民族音乐 及其艺术魅力。
2、 从节奏、力度、旋律变化等音乐要素入手，和学生一起充分感受乐曲 表现的草原赛马的热烈、欢腾的气氛；能够随音乐哼唱主题旋律，并 用打击乐器为乐曲伴奏。
教学重点：
分析、辨别乐曲的段落，从节奏、力度、旋律变化等音乐要素入手，
和学生一起充分感受乐曲表现的草原赛马的热烈、欢腾的气氛；。
教学难点：
能够随音乐哼唱主题旋律，并用打击乐器为乐曲伴奏。
教学过程：
一、 图片导入 （【课件一】蒙古族服饰、草原图片）
师：同学们观察一下，这是哪个民族？
生： . • • •
师：蒙古族有一个传统的节日，谁知道？
简介“那达慕大会”。（【课件二】那达慕图片）
师：在那达慕大会上，他们会举行必不可少的竞技项目.
二、 新课
（一）初听乐曲 （【课件三】那达慕竞技图片）师演奏
师：下面我们来听一段音乐，同学们听听描绘的是那达慕盛会中的哪项
竞技项目？
生：略
师：为什么你会联想到赛马呢？
生：略
师：刚刚老师演奏的就是描绘那达慕大会赛马的情景，曲名就叫《赛
马》。（板书出示课题）
师：那你们知道老师演奏乐曲的乐器叫什么吗？
师简介二胡 （【课件