湘少版四年级英语上册教案.doc

Unit 1 Nice to meet you .
Period 1
一 、教学目的
、会说新单词 nice,are ,thanks ，brother ,sister；
、会说本课对话；
3。能灵

Unit 1 Nice to meet you 。
Period 2
一 、教学目的
1．能听懂、会说课文C部分对话；
2．能用“This is …” 介绍朋友；
3．能阅读并理解课文D部分小故事。
二、教学重点及难点
重点： 创设情景练惯用“This is … ” 介绍别人.
难点： This is … 。 Who are you ？
三 、 教学准备
句型卡片、教学图片、教学磁带等。
四、 教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
T： Good morning ，boys and girls .How are you ？
Ss： I'm fine , thank you .
可适当运用几种答复的方法，如“Just so so . " “I'm sick today 。 ” 等。（精品文档请下载）
2。老师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。
Step 2 Presentation and drill
。
T: Hello , How are you ？
S1: Fine ，thanks 。
S2: Fine ，thank you .
T (指着其中一个学生问）：This is S1 ,and this is S2 . 鼓励学生互相问候。
（精品文档请下载）
S1: Glad to meet you 。
S2： Nice to meet you too .
板书句子This is … ,并告知学生这个句型可用来介绍朋友。
Step 3 Practise
。
2。分角色表演。
Step 4 Consolidation
1 创设情景，自由会话。。
情景A： 老师来你家家访，你先向老师问好，然后，你介绍老师和父母互相认识。
情景B： 在你的生日聚会上，介绍不认识的朋友认识.
课文D部分.
1） 带着问题阅读课文D部分小故事。
T： What can you see in the picture ？
How does Dino greet the dog ?
What is Dino saying ?
2 ）听课文D部分录音，跟读。
3 ） 三人一组表演对话。
3 评价 。对学生的表演进展评价。
4 练****见《练****册》
家庭作业。听磁带，读课文.
教学反思:



Unit 1 Nice to meet you 。
Period 3
一 教学目的
能掌握字母组合bl 在单词中的发音，能理解新单词；
能纯熟地书写单词morning and afternoon .
二 教学重点及难点
重点：字母组合bl 在单词中的发音。
难点: 理解新单词.
三 教学准备
假设干形状各异的白纸、单词卡片，教学磁带等。
四、 教学步骤
Step 1 Warming up
1 师生问候。
2 复****已学的问候语。
以自由问答的形式进展问候。
Step 2 Presentation and drill