部编版三年级上册语文 《总也倒不了的老屋》教学课件.pptx

教学课件
总也倒不了的老屋
人教部编版 小学语文 三年级上册
新 课 导 入
第一节
新课导入 —— 老屋的奇妙故事
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
有这样板书设计
布置作业
（3）“我想老屋可能是不耐烦了。”
这是根据自己的生活经验，产生的推测，因为这只母鸡让老屋坚持21天，而老屋已经快坚持不住了。这是从文中的内容产生的预测。
（4）“一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。”
这是根据对课文的行文内容的预测，每到这句话，就会来一个小动物求助。
深入探究——
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（5）““我猜到了老屋会怎么回答。”
这是根据对文中“老屋”的了解，他很热心，爱帮助别人，产生的预测。
（6）“老屋可能会遇到其他需要帮助的小动物。”
这是根据自己生活的常识，还会有许多小动物需要这所房子。
（6）“估计老屋不会倒了。”
这是对老屋的理解的预测，因为老屋知道还有很多动物需要自己的帮助，自己是不能随便就倒下的。
深入探究——
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
老屋像前面一样，也答应了小蜘蛛的请求。
跟前面的小猫和老母鸡的情况一样
过几天小蜘蛛会走的。
老屋听小蜘蛛讲故事。
我听过的故事也是这样的。
估计老屋不会倒了。
老屋的心态发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
深入探究——
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
孤独、寂寞
满足、快乐
老屋的心态发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
深入探究——
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
帮助别人，快乐自己。老屋在帮助别人的过程中，也得到了别人的感谢和陪伴，它不再感到孤独、寂寞了。而且，这种为别人付出的经历还会让它感受到自己的生命还有价值和意义，因为还有很多小动物需要它的帮助。所以，就算是小蜘蛛的故事讲完了，小蜘蛛离开了，老屋估计都不会倒了，因为它付出的爱心和收获的爱心，让它的生命重新焕发了光彩。
深入探究——品味语言
第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的“喵喵，谢谢！”相互照应。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
深入探究——写作借鉴
，给人美感。
，勾勒生动主人公形象。
，创设意境，流露深情。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
课 堂 小 结
第四节
文章的题目、插图、文章的内容，都可以帮助我们预测，预测可能会准确，可能不准确。还可以根据生活经验和生活常识，自身的知识的积累预测故事下一个情节的内容。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓 展 延 伸
第五节
关于爱心的名言
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
——泰戈尔
只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
——罗曼•罗兰
关于爱心的名言
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！
——温世仁
板 书 设 计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
总也倒不了的老屋
总起：时间长
分述
小猫——暴风雨
老母鸡——孵小鸡
小蜘蛛——结网捕食
总结：站在那里
无私奉献
布 置 作 业
第七节
布置作业——课堂练****br/>（1）凑近 A、còu B、 chòu
（2）张开 A、zhānɡ B、zānɡ
（3）偶尔 A、 ǒu B、yǔ
(4）喵喵 A、 miāo B、miào
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