六年级下册数学《比例》比例的应用知识点整理.doc

《六年级下册数学《比例》比例的应用知识点整理》.doc加速度学****网我的学****也要加速比例的应用有疑问的题目请发在“51加速度学****网”上,让我们来为你解答51加速度学****网整理一、本节学****指导本节我们把学****的比例知识应用到实际生活中,依据比例尺的意义,能根据比例尺求出图上距离或实际距离。除此,我们要掌握用比例解决实际问题,这类题型我们需要多做练****本节有配套学****视频。二、知识要点1、比例尺:一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。如:如果实际距离是10000m的公路要在第图上以10cm的长度表示,那么比例尺就是10000m:10cm=1000m:1cm=100000:12、比例尺的分数(1)数值比例尺和线段比例尺(2)缩小比例尺和放大比例尺3、图上距离:实际距离=比例尺实际距离×比例尺=图上距离图上距离÷比例尺=实际距离4、应用比例尺画图(1)写出图的名称、(2)确定比例尺;(3)根据比例尺求出图上距离;(4)画图(画出单位长度)(5)标出实际距离,写清地点名称(6)标出比例尺加速度学****网我的学****也要加速5、图形的放大与缩小:形状相同,大小不同。(相似图形)6、、用比例解决问题:根据问题中的不变量找出两种相关联的量,并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系,并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。例:用比例解答分析:由题意可知:这些书的总本书是一定的,即每捆的本书与所捆的包数的乘积是一定的,则每捆的本书与所捆的包数成反比例,:设如果每30本捆成一包,得捆x包,30x=25×60,30x=1500,x=50;答:如果每30本捆成一包,、经验之谈:用比例知识解决问题的关键是根据不变量来判断两种相关联的量成那种比例关系,一旦比例关系确定,就可以根据比例性质列出式子。有疑问的题目请发在“51加速度学****网”上,让我们来为你解答51加速度学****网整理/