中央电大学前儿童艺术教育（音乐）网考统考试题及答案53.pdf

试卷代号: 2 5 0 7 座位号IT]
中央广播电视大学 2 0 11 - 2 0 1 2学年度第一学期"开放专科"期末考试
学前儿童艺术教育(音乐)试题
2012 年1 月
|题号!一|二|三|四|五|总分|
|分数 I I I I I I I
得分|评卷人
一、填空题{每空 1 分, 共 2 0 分)
,这三大系统
是:
2. 幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是
3. 幼儿的三种身体动作类型是
4. 柯达伊歌唱教学的主要方法是
5. 学前儿童音乐技能类型有
6. 风格经验的年龄目标有
7. 在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是
2292
|得分|评卷人|
二、名词解释{每小题 3分,共 1 5分)
I I I

2. 音符单一的节奏型
3. 创编歌词活动
4. 双圈舞
5. 音乐即兴
得分|评卷人
三、简答题{每小题 7分,共 3 5分)
。
2. 简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
3. 简述学前儿童音乐课程评价的对象。
4. 简述再现音乐内容的三项标准。
5. 简述声音高低经验获得机制。
得分|评卷人
四、论述题{每小题 1 0分,共 2 0分)
、二个层次的音乐形式经验目标。
2. 阐述动作意象的原则。
|得分|评卷人 l
L I I 五、音乐材料分析题{共 1 0分}
分析"未出壳雏鸡的舞蹈"的曲式结构与再现主题内容。
2293
试卷代号: 2 5 0 7
中央广播电视大学 2 0 11 - 2 0 1 2学年度第一学期"开放专科"期末考试
学前儿童艺术教育(音乐)试题答案及评分标准
(供参考)
2012 年1 月
一、填空题{每空 1分,共 2 0分)

2. 对形式性的依附对再现性的依附
3. 非移动动作移动动作与物体一起移动动作
4. 字母谱与节奏谱手势指挥
5. 身体动作音乐技能嗓音表达音乐技能打击乐器音乐技能即兴音乐技能
6. 摇篮曲舞曲进行曲
7. 为音乐审美经验铺垫为生活经验本身铺垫
二、名词解释(每题 3分,共 1 5分}
:知觉系统的产物是识别,从音乐学****的角度来说,是对各种音乐形式样式的
辨别、确认。
2. 音符单→的节奏型: 只有一到二种音符组成的节奏型。
3. 创编歌词活动: 是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势, 通过把歌唱的心理能
量主要用于编歌词的方式促进噪音控制能力自动化的活动。
4. 双圈舞: 是全体围成二个圈, 以双圈为基本队形而进行的集体舞。
5. 音乐即兴 z 是音乐制作的一种形式, 在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐
作品进行诠释、表演、创作。
三、简答题(每题 7分,共 3 5分)
1. (1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣川 2 )运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素;
(3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是"关于"某些事情的音乐。
2. (1)在听音