创造绿色的生活教案.doc

-
. z.
创造绿色的生活教案
-
. z.
本人大胆地重组，适度地挖掘教材，旨在让学生掌握“绿条信息：装修污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。全国每年因装修污染引发呼吸道感染的儿童高达210万人。
师：210万，多么可怕的数字呀！你们想说什么？是的，我们应该堤防这个"室杀手"，请同学们提醒家长装修房子时选购带有“绿色建材产品标志〞〔出示“绿色建材产品标志〞〕的“绿色材料〞，做到“住绿〞〔板书：住绿〕
4、用：〔答案要点：我国的水、电、燃气能源非常有限，我们南方日照时间长，太阳能是无污染又无须花钱购置的清洁能源。〕
师引：对，太阳能热水器是一种环保型的绿色用品，上面贴有“中国环境保护标志〞〔出示标志〕师：再次动动脑筋，这枚标志想告诉我们什么？〔标志外围那十个严密相扣的环，表示公众要共同参与保护图中心的青山、绿水、太阳等人类赖以生存的环境。〕
师小结：从这一题，我们又学懂了生活中要尽量选购绿色用品，做到——用绿，板书：用绿。
师再引：我们的学****伙伴冬冬家是否选用绿色用品呢？〔出示课文插图〕指答。
生1：冬冬家使用无磷洗衣粉，不污染水资源。
生2：冬冬家准备购置无***冰箱，不污染大气。
师小结：是呀，大到热水器、冰箱，小到洗衣粉，我们都要自觉选用绿色用品。
〔四〕第一轮比赛总结：通过这一轮的竞赛，大家互帮互学，我们懂得了绿色生活要求人们做到:穿绿、吃绿、住绿、用绿，即绿色消费，环保选购，使得我们手中的钞票成为一绿色选票。
〔五〕抢答题测试
1、过度：绿色生活不仅仅是刚刚我们所学****的，冬冬的省略号告诉我们绿色生活知识还有很多很多，让我们继续探究。下面进入第二轮比赛——抢答赛，注意哦，看完题目会答复的同学请快速站起来〔哪组站起来的同学多那组就优先获得发言权〕，答对一题就给大组再加30分，答错的倒扣30分，请听题。
2、测试
-
. z.
①行：以下哪种生活时尚属于绿色生活时尚？ 〔 〕
Ａ一出门就打的或开私家小轿车。
Ｂ 根据实际情况尽量以步当车或骑自行车。
理由是：
小结：是呀，交通方面也要“绿〞。
②以下哪种行为是绿色生活所不提倡的？〔 〕
Ａ．随手关上电源 Ｂ．一水多用 C. 垃圾混装在一起 D 不用或少用一次性用品
理由是：
〔要点：垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源。〕
师小结：我们又学懂了绿色生活还要求我们做到举手投足做环保，即个人生活行为也要绿。板书：行为绿
3、小结：“绿色生活知识竞赛〞到此完毕，公布各组得分并总结通过学****后自己对绿色生活的理解。〔 “绿色生活〞就是在日常生活中要时刻注意保护环境，做到穿绿、食绿、住绿、用绿、行为绿。〕
师引： 同学们，今天我们只是借助几道竞赛题从这五个方面初步地了解了绿色生活，今后随着你们知识面的增长，对绿色生活的认识将会更加完整、丰富。
三、绿色行动 ——调查家庭绿色生活
1、 过度：家庭是社会的细胞，如果以上几点我们在座的几十个家庭都做到了，就好比给我们的生活，给地球妈妈涂上了一层淡淡的、舒心的绿！〔二次贴题：