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巨匠童心
第一课时
一、教学目的
知识：通过信息的搜集和课堂讨论，理解齐百石国画特色和艺术风格.
才能:不同进展组合的技巧和方法，色块处理,线面结合及背景处理。
情感：学****卢梭用丰富想象力弥补技术上的缺乏，巨匠童心
第一课时
一、教学目的
知识：通过信息的搜集和课堂讨论，理解齐百石国画特色和艺术风格.
才能:不同进展组合的技巧和方法，色块处理,线面结合及背景处理。
情感：学****卢梭用丰富想象力弥补技术上的缺乏，激发对艺术创作的积极性。
二、教学重点及难点
认识理解人物不同面的特点和剪拼和组合的方法，拼成一幅完好的画像。
三、教学准备
老师准备：示范工具，多媒体课件。
学生准备：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶,4开纸张.
四、教学过程
一、谈话导入
1、同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学惯用具.（精品文档请下载）
2、老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西,到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。（精品文档请下载）
3、不只是老师，就是许多大画家,即使很老了，也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心
1、齐白石
（1）简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（精品文档请下载）
（2）齐白石童心作品赏析
作品中什么地方表达出了齐白石的童心？
毕加索
（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。（精品文档请下载）
1901年6月24日，.
（2）毕加索童心作品赏析
作品怎样表达出了毕加索的童心？
3、从这两位画家身上,你学到了什么？分析技艺上的，心态上的……
三、巨匠童心的规律
1、这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2、游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的根底上完成的呀!（精品文档请下载）
3、小游戏，这是一张什么样的脸？
三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸？
4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。
脸部五官有什么窍门?，甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条,线面相结合，画面增添了装饰兴趣。背景？大块面的背风光处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美.
（精品文档请下载）
四、试一试
1、老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁可以把他们分别完成，并形成一张有趣的作品?
可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满兴趣,但是要使画面美观还必需要运用你们手中的色彩工具哦。 （精品文档请下载）
2、？为什么？
3、讨论
假设让你画几个不同角度的