低年级的朗诵古诗词.docx

种簇新感。它的佳处，就在于作者擅长从日常生活里人们****见的现象中，敏感地发觉和领悟某种簇新的阅历，并用通俗生动而又富于理趣的语言表现出来，能给人以某种联想与启示。










2舟过安仁
杨万里〔宋代〕
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
3稚子弄冰
杨万里〔宋代〕
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲 一作：银铮)
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作：玻瓈)
全诗摄取瞬间快景避开干脆描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比方，用老者的眼光开掘稚子的情趣.
低年级的朗诵古诗词3
1闲居初夏午睡起·其一
杨万里〔宋代〕
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
这首诗写作者午睡初起，萎靡不振，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉醉其中了。










2夏夜追凉
杨万里〔宋代〕
夜热依旧午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
全诗仅四句二十八字，该诗撇开了暑热难耐的感受，而仅就“追凉”着墨，以淡淡的几笔，勾画出一幅夏夜追凉图，表现了作者对大自然的无比酷爱。
3新柳
杨万里〔宋代〕
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
杨万里的《新柳》一诗描摹细腻，韵味清爽，妙手天成，生面别开，颇能代表其“诚斋体”的诗风。
这首小诗画面清爽，节奏明快，读来仿佛身临其境，仿佛沐浴着融融的阳光，吹拂着和煦的春风。字字句句无不流露着诗人疼惜新柳，酷爱春天，酷爱生活的深情。