现代信息技术对小学作文的促进作用.pdf

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现代信息技术对小学作文的促进作用科技前沿骏，胡文心，华东师范大学学报�匀豢蒲�蹋����月第一期�【�咳迷萍扑愦痈拍畹脑贫寺涞兀�袒穑�チM�斓兀����高欣河北省邱县古城营乡中心总校著名教育家叶圣陶老先生曾说过：练****作文是为了一辈子学****的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。所以作文教学影响到未来人才的培养。但由于作文教学本身的复杂性，目前作文教学现状不容乐观：课堂容量少，单调沉闷，枯燥乏味，学生处于被动状态，积极性难以调动，缺乏写作***，教学效果不理想。随着信息技术进入课堂，传统的作文教学将被注入新的活力．现代信息技术与语文作文教学的有机接轨。将对传统作文教学带来极大的促进作用。一、运用现代信息技术。激发学生写作兴趣新课程标准指出。作文要激发学生的对生活的热爱，调动学生观察、思考、练笔的积极性。教师要为学生创设、营造一个毫无顾忌、放胆作文的和谐氛围，让学生敢说真话。敢于表现个性。让他们真切地体验，自由地抒发。多媒体集声音、图象、文字、动画等多种功能于一体．具有图象直观、色彩鲜明、音响逼真、动静结合的特点和优势。以往的作文教学是教师出一个作文题目或一段材料后学生们便静坐下来冥思苦想，这样难以激发灵感，收效不大。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教学中。有效的缓解了这一矛盾。教师可在课前收集、整理与本节作文训练主旨有关的文字、图象、声音等相关的资料。将枯燥的材料、题目具体化、形象化。使其具有强烈的感染力。使学生调动多种感官认识世界，从中摄取多种营养，不断完善、丰富自己的作文“材料库”，从而进一步激发其写作兴趣。为动笔写作打下基础。学生在电脑房里上作文课时。再也见不到学生。咬笔头、皱眉头”的情景，学生个个思想集中。精神抖擞。兴趣昂然。�⒃擞孟执�畔⒓际酢７岣恍醋魉夭摹Ｖ傅夹醋骷记�素材是写作的基础，而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累。互联网为学生提供了广阔的阅读、积累空间。网络是个奇妙的世界，它连接着地球的每个角落。蕴藏着无穷无尽的知识。学生可以通过网络，查找需要的资料，搜索所需的数据，下载有趣的信息。庞大的信息资源，极大地满足了学生多方面、多层次的求知欲望。学生不仅可以获取自己所需的信息，还可以将自己认为有用的信息展示给大家，实现资源的共享。极大地丰富了知识。开阔了学生的视野。例如在教学****作《假如我会七十二变》时，我在课前就发动大家搜集有关资料。学生有的上图书馆，有的徜徉在课外书的海洋里�械脑蚴炝返匮��在网络的世界里，从网上下载了很多相关的资料，为写作提供了详实的资料。教学时。我将明确的教学目标与网络技术有机整合，充分地展示了网络时代跨时空、大信息量、交互性和个性化的优势。学生在写作时由于积累了丰富的资料。都觉得有内容可写．连一些平时对作文深感头疼的学生也不再愁眉苦脸了。利用现代信息技术还可以恰如其分地训练学生的写作技巧和能力。如在指导学生如何写好开头和结尾时，我制作了这样一个课件。首先。找来一些经典文章的开头和结尾，按照～定的顺序制作好，给学生以鲜明的