部编版五年级语文上册落花生教案.docx

部编版五年级语文上册落花生教案.docx授课
课题 落花生 课型 讲读课文 2 课时
时间
1. 认识“榴”等· 6 个生字，会写“亩、播”等 8 个生字；掌握“便”这个多音字，
理解“便宜、爱慕”等词语的意思。
2. 分角色朗读课文，背诵课文重点么不说“开
究欲望，提高学生解决
发”出一块空地？ 问题的能力。】
②“居然”一词怎么理 解？你能找一个和它意思相近的词吗？
3．指导学生有感情地朗读课文。
课堂小结 四、布置作业
及拓展延
伸（ ）
分钟

会写课后 10 个生字。
2．熟读课文。
3．预****课文的第三部分。
课堂作业新设计
一、给加点的字选择正确的音节。
1. 我现在不方便 （ bi àn pi án）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便 （bi àn pi án）
． ．
宜了。
花生可以榨 （zhá zh à）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
．
二、辨字组词。
亩（ ） 播（ ） 亭（ ）
母（ ） 翻（ ） 停（ ）
三、用下列加点词语造句。
3
人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人。
．．．
_____________________________________________________________________
没过几个月，花生居然 收获了。
．．
_____________________________________________________________________
【答案】
1. bi àn pi án 2. zh à
二、一亩 播种 亭子
母亲 翻开 停止
三、 1. 我们要保护动物，不要伤害它们。
我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了 ！
第二课时
分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。学****对比手法在表达
教学中的作用。
理解课文中含义深刻的句子，学****花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得
目标
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教具
课件
准备
教学设计
设计意图
一、复****引 入，交代探究目标
【设计意图：这一环
导入
1．回忆课文围绕落花生讲了哪些事。
节的设置，既能回忆巩
（
）分
2．这节课我们继续探究课文，学****课文的第
固上节课的内容， 又能
三部分，弄清作者对花生为什么有着特殊的感情，还
让学生明白这节课的
钟
要学****作者表达思想感情的方法 。
重点，有的放矢。】
4
二、深入探究课文的第三部分 （出示课件 7）
1．默读课文，想一想 ：这部分课文讲了几层
意思？
讲了两层意思，第一层（ 3－ 11 自然段）
讲议论花生的好处。 第二层（12－15 自然段）讲从谈
花生到论人生。
2．自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理
解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到
【设计意图：小组讨论
论人生。（出示课件 8）
交流的方式可以提高
3．小组讨论交流。
学生的参与度， 体现学
4．全班交流，教师引导。 （出示课件 9）
生学****的主体地位。】
（l ）体会第一层意思（重点理解父亲的话）
【设计意图：采用理解
新课
①出示父亲的话。
重点词语、重点句子的
②指名读父亲的话，然后完成如下填
方式，使学生理解作者
教学
空：（出示课件 10）
的思想感情，并从中受
（
）
父亲的话中提到了 _______、_______、________、 到启发。】
分钟
_________四 种 事 物 ， 父 亲认 为 虽 然 _______、
_______ 、 ______ 让 人 一见 就 ________， 但 是 和
________相比，还是 _______最可贵。
③分析父亲的话，学生议答。 （出示课件 11）
a．“ 爱