行测的思维-思维导图全稿.doc

行测的思维-思维导图全稿.doc2
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提问方式
解题要点
将以下几个句子重新排列组合最连贯的是……
对比选项后确定首句
确定捆绑集团或确定顺序或观察尾句
从选项入手
根据具体情况进行验证
—背景引入
常见首句特征
—下定义
就疋/疋点
结论是重点
逆向思维
文段特征
很多人都认为一/-大多数人都认为/传统观点认为/不少人认为
转折表述
粉笔提示
典型格式
因果标志词
文段特征
“因此”句在开头或中间
—粉笔提示
错误选项特征
转折前的内容
无中生有
因为
•所以……；由于
所以、因此、因而、故而-
因此,
于可看易忽略
导致、致使、使得、造成一一文段选项均可能出现
为何、归咎——少见但需注意
因此”句在结尾
90%以上为文段中心句
后为进一步解释说明
“因此”句为中心句
后有其他关联关系
需结合多个关联词共同分析
关联词
必要条件关系
并列关系
“只有”和“才”之间是重点
概括全面完整
文段围绕其展开
—当提问直接问原因时，重点关注“由于”
❷因为”之后或“因此” “所以”之前的内容
典型格式
只有 才
应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法
变形对策标志词
文段特征
反面论证
1 <
工粉笔小贴士
通过/采取 手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能
呼吁、倡导、提倡、提醒、建议 +做法
前提、基础、保障
对策在结尾
对策在开头
对策在中间
典型格式
具体应用
— 出问题+分析问题+解决问题
—对策+原因论证、正反论证
后面有对前面做法的加强论证，则前面做法更重要
如果/倘若/ 一旦……+不好的结果
把前面的做法反过来，即为正确答案
文段只出现“提出问题+分析问题”，解决问题可能出现在选项中作为正确答案
对策和其意义、效果、作用同时出现时，对策更重要
对策不万能，一定要注意
文段特征
包含并列关联词及标点，如此外、另外、同时、以及、“；”
层次分明，格式工整
无明显其他关联词语
口 1 E
反证中假设偷换成现实的选项是错误的
选项特征
更多种情况：许多、一些、不同、各种、一系列
粉笔提示
分句表达意思相同：提取共性
纠结时可反推选项是否涵盖全部内容
■行测的思维»
貫■_
■ ii i ™ KXI
1」
片段阅读
特征
多为名词
主题词
前有引入或后有解释说明
|干扰选项
概念扩大/缩小/偷换
更、最、尤其是、根本、正是、真正、无疑是、核心、突出等
标志词
程度词
理论要点
程度词所在的语句通常为重点
理论要点
常出现在首尾
多角度分析（不同角度并列、正反论证）
原因解释
调查资料、研究、报告
尾句内容迷你眼
并非全部是重点
选项陷阱总结
非重点处设陷阱
无中生有需警醒
提示
如何一一措施
原因 因果
选项排除技巧
反推
差异一一并列
应该 对策
意义一一好处
把握中心句及分述句的特征
,、，J 1
出现在中间时往往有关联词引导
中心句特征
对策
内容特征
观点
结论
评价
“比如”“例如”“……就是例证”等
题型特征~|
|理论要点
典型问法：最适合做这段文字标题的是
找准文段中心句，匹配核心内容 形式特征：短小精悍、生动有趣
以下对文段理解正确 /不正确的是
提问方式
符合/不符合这段话意思的是 以下说法正确 /不正确的是~|
题干特征
细节
主旨化 文段特征
偶尔常问“符合的出的正确的形题干形式
一般不考查极其晦涩难懂的科技说明文, 文段中心较为明显
解题思路
优选契合文段中心的选项， 寻找中心的方法同中心理解题
|无中生有口 匚文中没有，选项偏说有
偷换概念 文段说A，选项偏改成B
将来时（将要、立刻、趋势、以后）
偷换时态 完成时（已、已经、了、完成）
进行时（正在、在 ……中、着）
词语理解题
提问方式
这段文字中“某某”指的 /含义/意思是……
若词语出现在文段首尾，需整体把握文段内容
若词语后出现 “：”“一一”“即”“也就是说”
等表示解释说明的词，则重点理解其后的内容
解题技巧
L
若词语为代词，则重点理解代词之前的内容
解题顺序 提问一文段一选项
解题顺序 提问一文段一选项
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