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计算器研究性学习活动记录表1.doc

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文档列表 文档介绍

研究性学录表
课题名称
计算器对中学生计算能力的影响
指导
老师
张娟
小组成员
张氏富薛凯华严金良郑惠玉叶欢欢
何伶伦何凯亮
组长
严金良
活动时间
-
地点
各年段办公室
主要活
动方式
面对面采访咨询
第1次活动
简要活动过程
我们将组员分成两队,一队(由张氏富带)负责初中部的一线教师;另一个
队(由叶欢欢带)负责高中部一线教师。
利用课余时间,各自负责相应年段的老师。主要针对老师对学生使用计算器
的看法。
主要活动成果记录
通过采访调查,96%的老师提倡学生在平时的学习中尽量少用计算器,4%的老师对此持中立态度。老师们认为计算器确实是一种学习工具,用于辅导学生的学习,但是过多使用计算器容易造成学生们对计算器的依赖,从而降低了学生的计算能力。经过统计,在现阶段的理科科目普通测试中,基本上限制使用计算器,高考更是明文规定不允许计算器的使用。
活动评价
这项研究性学习使每一位小组成员都意识到团队合作的重要意义,并在组织采访的过程当中提高了与老师沟通的能力,在总结调查结果的过程当中提高了分析能力。同时同学们在研究的过程中积极查阅资料,搜索信息,充分发挥了团队合作精神,获得了许多平时学习过程中没学过的方法。

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