深深浅浅话友谊教学反思.docx

《深深浅浅话友谊》教学反思
1。教学目的:整体上还是到达了所设定的教学目的,三维目的设计是
知识目的：通过教学使学生理解友谊的特质。
才能目的：理解友谊的特质，更深化的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。
情感态度和价值观目的：《深深浅浅话友谊》教学反思
1。教学目的:整体上还是到达了所设定的教学目的,三维目的设计是
知识目的：通过教学使学生理解友谊的特质。
才能目的：理解友谊的特质，更深化的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。
情感态度和价值观目的：通过教学使学生正确维护朋友之间的友谊,体会友谊给我们带来的快乐。以积极的态度交友。
因为这一课内容是承接上一课内容来的,主要是在理解自身需要培养以后，要教会学生如何去处理和朋友之间的关系，也就是要如何对待友谊,初一的学生往往讲究“朋友义气”,在面对朋友不合理的恳求时往往无法做出符合道义的选择，所以必须梳理清楚学生对于友谊的认知.
2。在教材的使用上，我一向是不认为要完全按照教材的流程来,一个好的老师应该要灵敏的使用教材，所以上课时我根本不会拿起书本照着念,因为学生可以自己看的东西没必要去反复强调，关键是要把道理讲透。
:个人觉得自己做的比较好的地方有两个吧，一个是上课的教态比起之前有很大的进步，不知道为什么我在教室外面会紧张但是上了讲台就会渐渐的放松下来直到完全找到自己的节奏,可能和我个人性格
比较开朗有关。第二个地方就是在材料的选取上，结尾的那个材料选的很不错，可以让学生通过材料直接就得出结论“友谊不能没有原那么"。
4。缺乏之处: 从本课时教材内容看，虽提出了很多值得学生考虑的问题，但课堂活动中设计的几个问题却难以把教材的根本精神都涵盖。再加上七年级学生根本上还是通过情境来考虑问题的，因此课堂活动中提出的问题有些显的抽象一些，这会加大学生的理解难度。另外在课堂活动的问题设计中，要增加开放性的问题设置，让学生通过对问题的思辨，更深层次的理解友谊的特质，认识到友谊不是一成不变的，我们要学会承受一段友谊的淡出。同时通过设计详细的问题情境，帮助学生研讨友谊是需要原那么的。
宜章县第十一中学 李豪