学校三年发展规划建议小学学校三年发展规划.docx

学校三年发展规划建议小学学校三年发展规划

学校三年发展规划建议小学学校三年发展规划
为了进一步优化学校的改革机制，巩固学校的办学成果，明确学校的发展方向，凸显学校的最初自然生态的环保特色切入，进而将生态理念延伸到整个学校系统的建设，构筑起一个促进师生可持续发展的育人生态，致力把学校营造成师生共同成长的精神家园和学****乐园。学校提出了生态教育的理念，并把生态教育作为学校特色发展主旋律。


生态教育是以教育教学的生态平衡为研究对象，运用生态学可持续发展的观点思考学校教育问题，强调在教育过程中遵循自然规律和学生成长规律，采取多元教育策略，实施全环境育人，达成学校教育的自然、开放、多元、持续校园生态。自然是指顺应自然、遵循规律、尊重生命；开放是指吸纳先进教育理念，共享优质资源，张扬个性潜能；多元是指创设多元教育环境，采取多元教学策略，实施多元科学评价；持续是指坚持与时俱进，关注生命差异，实现共同发展。用生态教育为每一个学生成长提供最适合的教育，用生态教育让每一个学生都能自信地放飞童年梦想。
（二）学校发展目标
1、学校办学目标。以为每个学生成长提供适合的生态教育的理念为引领，实施科学规范的生态管理、构建层级递进的生态课程、打造快乐有效的生态课堂、成就美丽智慧的教师，培育健康快乐的学生，努力把学校办成一所有区域内的新优质学校。
学校校风生态、探究、挚爱
?学校教风爱生、有趣、创造
?学校学风喜学、善思、求创
2、学生成长目标。以生态课程实施为支点，让小学五年的生活成为学生学会做人、学会学****学会欣赏的发展过程，努力培养仁爱知礼、乐学创新、阳光健康生态型少年。


仁爱知礼心存感恩、亲近自然、文明求真
乐学创新学会学****善于思考、勇于探究
阳光健康体魄强健、乐观开朗、积极向上
3、?教师发展目标。在促进学生成长的同时，成就自我完善和实现自我价值的追求，努力成为美丽、智慧生态型教师。
美丽成为一个美丽的教师，做一个博爱、会生活的人。在工作中不仅踏实、敬业，更会用爱去呵护每一个学，让爱伴随孩子幸福童年。
智慧成为一个智慧的教师，做一个博学、会思辨的人。在工作中善于观察、勇于创新，会施展教育智慧，让课堂绽放生命的活力。
（三）学校发展策略
立足校情，着眼发展，从生态管理、生态环境、生态德育、生态课程、生态课堂五个方面人手，凝心聚力营建复旦科技园小学生态教育的全景图谱。
在新一轮的发展中，学校将围绕生生文化建设，完善学校的生态教育体系，推进课程教学改革，助力教师专业化发展，促进学生健康成长，提升学校办学品位。
三、学校发展的任务与举措


（一）学校管理
1、主要目标建立生态管理机制
生态管理是生态教育的保障。坚持以人为本的管理思想，不断完善管理制度，推进学校管理的规范化，制度化，民主化进程；干部躬身示范、智慧引领，创造适合师生发展的校园环境，将学校精神、办学理念根植于学校教育教学的每一个细节，使办学目标在师生们的共同实践中深入人心，营造促使学生、教师、学校共同发展的教育生态。
2、具体措施
坚持以规范管理营造学校特色。坚持依法办学、规范办学，以现代学校管理理念为指导，积极创新和改革学校管理模式，实施校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和工会民主监督作用。积极推进凝聚力工程，积极探索以目标凝聚人，以精神鼓舞人，以机制激励人，以真情关怀人的管理机制。启动领导团队培养工程，通过岗位锻炼，干部培训，带教培养，实务培训等途径，打造能干事、会干事、干成事的管理队伍，全面提升学校领导力和执行力，形成生态管理特色。
坚持以民主管理形成发展合力。一是以新一轮学校三年发展规划为引领，以各抒己见，沟通交流，形成共识、共同推进为原则，以理论学****现状剖析、专题讲座、主题研讨、项目推进、网上论坛、献计献策等为交互方式，以便全校上下统一思想，不断增强学校核心价值观。坚持生生学校文化和为每个学生成长提供适合的教育办学理念，提升全校师生和家长对学校的认同度，发挥学校文化的激励作用。二是坚持校务公开，涉及学校规划目标达成度评估、维修工程、聘任方案、绩效工资分配方案等重大事项，通过校务会、行政会、教工大会、教代会等规范程序，多渠道地听取意见与建议，体现民主管理、集体决策的学校管理特征