初中班级管理心得体会[班级管理心得体会].docx

初中班级管理心得体会[班级管理心得体会]
班级管理心得体会： 奖罚分明在班级管理中的作用班级管理是一
项纷繁复杂的工作， 特别是小组合作中的班级管理工作， 它的成效直
接影响着学生的品行、学业与未来。班
初中班级管理心得体会[班级管理心得体会]
班级管理心得体会： 奖罚分明在班级管理中的作用班级管理是一
项纷繁复杂的工作， 特别是小组合作中的班级管理工作， 它的成效直
接影响着学生的品行、学业与未来。班级管理工作不只是体力劳动，
也不只是脑力劳动，它更是一种艺术活动：既不能太软了，也不能太
硬了，而要软硬兼施，软硬适度。上个学期我们年级全面推行小组合
作学****教学模式，学校每周对班级前 2 名的优秀小组进行奖励。 小组
合作学****中，教师提出学****任务单让学生先自己预****然后学生进行
交流、展示。刚开始实行时，学生们觉得很新鲜，学****的热情都很高
涨。但几个星期后，只奖没罚，有些学生觉得落后了也无所谓。怎样
才能调动所有学生的积极性？一、 以民主与集中相结合的形式来制订
具体的奖罚制度为什么要以这种形式来制订奖罚的规范呢？其实目
的很简单，就是为了更能贴近学生的实际，同时又能有一定的 “度”。民主是为了调动学生关心班级、 爱护班级的积极性， 培养集体主义思想，同时也使奖罚的规范更加切合学生的实际， 奖罚的内容更符合学生的 “口味 ”。笔者在班会课上叫所有学生进行小组谈论奖罚措施，讨
论完后每个小组都把对优秀小组和优秀个人的奖励， 并对落后小组和落后个人的惩罚的措施写下来， 每个小组的成员都讨论得很激烈； 写好后小组所有成员一起上台展示自己组讨论的结果。 班干部对每个小组的奖罚措施进行登记汇总。 最后班干部公布比较多的小组同学写的措施。评价班长和卫生委员每天督促检查他们完成的情况， 并进行记录和汇报。二、 建立广泛的督促机制，维护奖罚的公正性和严肃性开学初所有学生共同制定了班级公约， 对照公约规定对小组和个人进行评价。交给了全班学生一把衡量对错好坏以及处理的标尺， 他们自然会用这把标尺去衡量什么行为应受奖罚， 谁应受奖罚。做好班级记录，是我们奖罚制度执行的依据。 在这种情况下， 如果我们仅凭班主任和班干部督促为准， 就肯定会出现监督不到的问题， 就可能产生不公平
的弊端。而不公平性的存在，自然会让学生产生抵触情绪，就会有拒
绝接受的情况。所以，在运用奖罚这一管理手段时，必须做好 “监督 ” 这一环节的工作，建立起广泛的督促机制， 尽最大的可能让奖罚公正，维护奖罚的严肃性， 只有这样才能使定出的奖罚规范准确实施而不至于流于形式，才能增强学生的信任度，长期调动学生参与的积极性，
提高学生参与的热情。因此，由班上全体学生投票，每组选出一个非
班干部作为督促小组成员， 组成班级督促小组。 督促小组成员每天对
班干部的登记情况及加扣分情况进行督促， 于第 2 天晨会进行汇报，
并对没按实际情况公平评价的班干部实施相对应的措施。 为了进一步
强化奖罚制度意识， 定期考核，让学生了解自己遵守制度的情况和明
确自己的不足， 让每个学生都参与督促制度的执