学困生辅导方案.doc

三津中学20 –20 学年度第 学期
学困生辅导方案
年级 班级 学科 辅导老师
  为了使学困生在学********惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和方案。
三津中学20 –20 学年度第 学期
学困生辅导方案
年级 班级 学科 辅导老师
  为了使学困生在学********惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和方案。
学困生及原因分析：
1、学****根底不够扎实，学****有较大困难。
2、学****不够主动、自觉，需要人监视和催促，需加点压力再稍加以辅导可以独立完成
3、良好的学********惯养成还不够,贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。
4、良好的行为****惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误(如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。（精品文档请下载）
学困生辅导方案：
辅导的时间安排
形式
辅导的内容
学****上的学困生：
1、分析每个学生,指出缺点，使其明确缺乏在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。
2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求,如学****态度、学****方法、当天必须完成的学****作业量等.
3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学****内容和学生的学****程度多给予他们答复以下问题和表现自己的时机,理解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而进步课堂效率。（精品文档请下载）
4、课后多加以催促,利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。（精品文档请下载）
5、发动小组内同学还有小老师的力量。
6、和家长保持联络,交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监视孩子的学****共同帮助孩子进步.
学********惯、行为****惯上的学困生：
1、  分析每个学生,指出缺点，使其明确缺乏在哪，同时发现优点,树立信心和上进心。
2、在平时的学****活动中，提出严格、明确的要求，如学****态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等)、行为****惯(良好的行为****惯有哪些？对照自己的缺乏在哪?如何去端正?）。（精品文档请下载）
3、观察、理解、谈话,时刻关注学生的行为，要及时发现不良行为****惯的苗头，视情况、程度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。（精品文档请下载）
4、要擅长发现他们的闪光点，适当给予鼓励,树立信心，更好的扬长避短。
5、开展小组竞赛，利用学生的团队精神,在一定程度上约束自己的行为.
6、加强和家长的沟通交流，家校合理,使孩子养成良好的****惯。
学困生辅导情况跟踪分析表
学科 辅导老师
学生姓名：
 
年级：
上学期期末成绩(排名）：
 
班级：
学生情况分析（含学****情况、性格特点、行为****惯的分析、家庭情况分析等）
 

 
 
 学生辅导过程
第一次考试：（该生成绩、主要问题、有否提升和今后的辅导措施等）